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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68466219032 https://www.redalyc.org/journal/684/68466219032/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219032/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219032/68466219032.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68466219032/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.15233.010 |
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Table of Contents:
- O currículo de Educação Física no Ensino Médio do estado de São Paulo na voz dos professores: uma avaliação pré-reforma Gabriel Francisco Zago Pacheco Sérgio Roberto Silveira Educación Currículo Prática docente Educação Física Escolar O objetivo do artigo foi investigar percepções de professores de Educação Física do ensino médio do Estado de São Paulo acerca do currículo, em face das próprias experiências e possíveis impactos na reforma curricular. Interpretaram-se, através de estatística descritiva e análise de conteúdo, as respostas online de 53 professores, analisando: utilização do currículo, reforma do ensino médio (BRASIL, 2018) e identidade da Educação Física (TANI, 2011). Constatou-se que professores apreendem o currículo em função dos conteúdos, especialmente, “esporte” e “saúde”, entendendo ser esta a principal ênfase de uma revisão. Presumiu-se uma situação de conflito para a educação física no ensino médio com a reforma curricular, dado seu enquadramento na área de Linguagens, a ausência de um delineamento epistemológico e a necessidade de considerar como pensam e atuam seus atores na prática docente. 2021 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68466219032 https://www.redalyc.org/journal/684/68466219032/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219032/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219032/68466219032.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68466219032/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.15233.010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.24