Educação em tempos de pandemia: (re)vivências na educação infantil durante o distanciamento social

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1. Verfasser: Aline da Silva Ferreira Aderne
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2021
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author Aline da Silva Ferreira Aderne
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contents Educação em tempos de pandemia: (re)vivências na educação infantil durante o distanciamento social Aline da Silva Ferreira Aderne Tays da Silva Ferreira Educación Infância Educação infantil Distanciamento social Diante do distanciamento social, imposto pela Covid-19, para prevenir a contaminação pelo novo coronavírus, repensaram-se práticas considerando-se as necessidades atuais das crianças, sobretudo, o que rege a legislação correlata à educação infantil. Para dar assistência a elas e sua família nesse período, dá-se continuidade ao trabalho desenvolvido no início das atividades letivas de 2020, concretizadas por meio do “Acolhimento e Exploração de Mundo na Infância: vivências no maternal 2 antes e durante o distanciamento social”. Pensado para realizar-se no ambiente doméstico, o projeto busca promover práticas que articulem as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos relacionados com o patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. As ações do projeto consideram os eixos estruturantes da educação infantil as brincadeiras, a interação, os direitos de aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, que incluem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. 2021 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68466219054 https://www.redalyc.org/journal/684/68466219054/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219054/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219054/68466219054.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68466219054/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.16184.055 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.24
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Educação em tempos de pandemia: (re)vivências na educação infantil durante o distanciamento social Aline da Silva Ferreira Aderne Tays da Silva Ferreira Educación Infância Educação infantil Distanciamento social Diante do distanciamento social, imposto pela Covid-19, para prevenir a contaminação pelo novo coronavírus, repensaram-se práticas considerando-se as necessidades atuais das crianças, sobretudo, o que rege a legislação correlata à educação infantil. Para dar assistência a elas e sua família nesse período, dá-se continuidade ao trabalho desenvolvido no início das atividades letivas de 2020, concretizadas por meio do “Acolhimento e Exploração de Mundo na Infância: vivências no maternal 2 antes e durante o distanciamento social”. Pensado para realizar-se no ambiente doméstico, o projeto busca promover práticas que articulem as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos relacionados com o patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. As ações do projeto consideram os eixos estruturantes da educação infantil as brincadeiras, a interação, os direitos de aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, que incluem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. 2021 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68466219054 https://www.redalyc.org/journal/684/68466219054/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219054/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219054/68466219054.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68466219054/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.16184.055 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.24
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