Educação Ambiental: Uma Atividade Interdisciplinar

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Stélio João Rodrigues
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2004
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author Stélio João Rodrigues
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contents Educação Ambiental: Uma Atividade Interdisciplinar Stélio João Rodrigues Educación mudanças participação educação ambiental Interdisciplinaridade A pesquisa foi realizada com os alunos e professores do ensino fundamental deescolas municipais de Jaraguá do Sul - SC, procurando de forma prazerosa sensibilizaralunos e professores para os cuidados com os recursos naturais encontrados na natureza,sendo que a água foi o nosso objeto de pesquisa. Buscamos não separar teoria eprática, reconhecendo a dimensão de que alunos e professores são agentes capazes detransformar a sua realidade. Desenvolvemos a pesquisa dentro de um contextointerdisciplinar, de maneira sistêmica, através do método participativo, flexível, ecológicoprocurando orientar e sensibilizar o desenvolvimento de valores. Utilizamo-nos dedados obtidos em entrevistas com os alunos realizadas em suas casas. Esses dadosforam processados estatisticamente e discutidos com os professores e alunos. Os resultadosapontaram que o trabalho envolvendo outras disciplinas auxilia no processoaprendizagem, bem como a utilização de pequenas atitudes pode colaborar para adiminuição e o desperdício dos recursos naturais encontrados no meio ambiente 2004 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68470213 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.7
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Educação Ambiental: Uma Atividade Interdisciplinar Stélio João Rodrigues Educación mudanças participação educação ambiental Interdisciplinaridade A pesquisa foi realizada com os alunos e professores do ensino fundamental deescolas municipais de Jaraguá do Sul - SC, procurando de forma prazerosa sensibilizaralunos e professores para os cuidados com os recursos naturais encontrados na natureza,sendo que a água foi o nosso objeto de pesquisa. Buscamos não separar teoria eprática, reconhecendo a dimensão de que alunos e professores são agentes capazes detransformar a sua realidade. Desenvolvemos a pesquisa dentro de um contextointerdisciplinar, de maneira sistêmica, através do método participativo, flexível, ecológicoprocurando orientar e sensibilizar o desenvolvimento de valores. Utilizamo-nos dedados obtidos em entrevistas com os alunos realizadas em suas casas. Esses dadosforam processados estatisticamente e discutidos com os professores e alunos. Os resultadosapontaram que o trabalho envolvendo outras disciplinas auxilia no processoaprendizagem, bem como a utilização de pequenas atitudes pode colaborar para adiminuição e o desperdício dos recursos naturais encontrados no meio ambiente 2004 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68470213 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.7
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