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Bibliographic Details
Main Author: Felipe Korbus Sutili
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2022
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68470348005
https://www.redalyc.org/journal/684/68470348005/
https://www.redalyc.org/journal/684/68470348005/html/
https://www.redalyc.org/journal/684/68470348005/68470348005.epub
https://www.redalyc.org/journal/684/68470348005/movil
https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.25.16436.005
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Table of Contents:
  • Metodologias ativas na formação do engenheiro do século XXI: desafios e reflexões Felipe Korbus Sutili Iara Alessandra Donati Raineri Educación Engenheiros Competitividade Metodologias ativas Em uma sociedade em constante transformação e avanços tecnológicos rápidos, a principal característica de um profissional competitivo é a capacidade de criar e aplicar ciência e tecnologia na geração de bens e serviços. Para isso, são necessários bons questionamentos, dúvidas que o destacarão como profissional e farão diferença à comunidade como um todo. Deste modo considerando a necessidade de progresso e as mudanças contemporâneas de um mundo cada vez mais globalizado e hiperconectado, objetiva-se analisar o atual cenário de aprendizagem e as formas de ensino usadas como subsídio ao desenvolvimento do estudante de engenharia. Para tanto, parte-se da análise de alguns fatores históricos e filosóficos que levaram o discente a um enrijecimento do seu poder de questionamento, para proceder-se à análise de metodologias ativas de ensino, como Aprendizado Baseado em Problemas (ABP), Metodologia de Problematização (MP) e Aprendizagem Baseada em Equipes (ABE). A utilização dessas ferramentas permite o enquadramento do aluno como gestor do próprio aprendizado e leva a concluir pela necessidade da busca de métodos alternativos para o rompimento da passividade do corpo discente. 2022 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68470348005 https://www.redalyc.org/journal/684/68470348005/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348005/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348005/68470348005.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68470348005/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.25.16436.005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.25