Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2022
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68470348088 https://www.redalyc.org/journal/684/68470348088/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348088/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348088/68470348088.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68470348088/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.25.20938.047 |
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Inhaltsangabe:
- Contrapontos da BNCC para a Educação Escolar Indígena Andréia Nunes Militão Educación BNCC Políticas Educacionais Educação Escolar Indígena Este artigo debruça-se sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com vistas a localizar se este normativo curricular atende os princípios da modalidade Educação Escolar Indígena (EEI). Argumenta-se que a BNCC, ao propor um currículo padronizado, oblitera a proposta de educação específica, diferenciada, intercultural e bilingue/multilíngue consignada no ordenamento jurídico nacional para a EEI. Ampara-se em abordagem qualitativa e recorre-se à pesquisa documental. Conclui-se que a BNCC está na contramão de um conjunto de dispositivos legais emanados pelo Estado Brasileiro a partir de 1988, notadamente por retirar dos povos indígenas a prerrogativa da tomada de decisão sobre a construção do currículo e da preparação dos materiais didáticos. 2022 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68470348088 https://www.redalyc.org/journal/684/68470348088/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348088/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348088/68470348088.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68470348088/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.25.20938.047 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.25