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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68470348103 https://www.redalyc.org/journal/684/68470348103/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348103/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348103/68470348103.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68470348103/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.25.19987.054 |
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| _version_ | 1866817240204050432 |
|---|---|
| author | Ana Lúcia Oliveira Aguiar |
| author_facet | Ana Lúcia Oliveira Aguiar |
| contents | Pedagogia da escuta: reaprendizados de uma criança autista no cotidiano familiar e escolar em tempos de Pandemia da Covid-19 Ana Lúcia Oliveira Aguiar Francinilda Honorato dos Santos Stenio de Brito Fernandes Educación Família Criança autista Pedagogia da escuta Reaprendizados no ensino remoto Este estudo tem como objetivo compreender os reaprendizados vivenciados por uma criança autista frente aos desafios familiares e escolares durante a Pandemia da Covid-19. A pesquisa teve início no ano de 2020, especificamente, em agosto, após seis meses da Pandemia, como estratégias para apontar as experiências escolares e aprendizados da criança autista no ensino remoto. É uma pesquisa de abordagem qualitativa, ancorada na pesquisa (auto) biográfica como método de investigação, por meio de narrativas de uma criança autista e da avó materna. Esses relatos possibilitaram, sobretudo, o alerta para a formação, tendo como base a pedagogia da escuta com os sujeitos envolvidos. Como resultados, apontamos que a família e a escola são instituições que podem trazer experiências formativas e colocar no centro das preocupações os desafios vivenciados pela criança autista desde o início da Pandemia e a entrada do ensino remoto. A experiência com as aulas remotas, por ocasião da Covid-19, impôs um modelo de ensino que abriu oportunidades para dúvidas, desafios, interrogações e estranhamentos, com vistas à inclusão e efetivação de direitos da pessoa com deficiência. 2022 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68470348103 https://www.redalyc.org/journal/684/68470348103/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348103/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68470348103/68470348103.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68470348103/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.25.19987.054 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.25 |
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| publishDate | 2022 |
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