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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68477846031 https://www.redalyc.org/journal/684/68477846031/ https://www.redalyc.org/journal/684/68477846031/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68477846031/68477846031.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68477846031/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.26.21362.051 |
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Sommario:
- Estudantes com altas habilidades/superdotação na UFPB: o direito à educação no contexto da educação inclusiva Santuza Mônica de França P. da Fonseca Ana Cristina Silva Daxenberger Educación Superdotação Inclusão social Ensino Superior Política pública Altas Habilidades Este artigo apresenta uma discussão teórica sobre Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e as ações do Comitê de Inclusão e Acessibilidade (CIA) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A problematização é a inclusão de estudantes com AH/SD na educação superior com o objetivo de conhecer quem são estas pessoas, suas necessidades e os mitos que as cercam; além de uma discussão sobre princípios legais e a materialização da inclusão na UFPB. Este estudo tem abordagem qualitativa, com características bibliográficas e documentais, utilizando-se de fontes primárias. Os dados nos permitem afirmar que as pessoas com AH/SD ainda estão, por muitas vezes, na invisibilidade em instituições educativas, destacando-se a necessidade de promover ações propositivas de inclusão que perpassando, inicialmente, pela identificação dos sujeitos, à criação de grupos/núcleos que possam pensar e implementar um currículo acadêmico inclusivo, assim como a eliminação de barreiras dentro do âmbito universitário. 2023 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68477846031 https://www.redalyc.org/journal/684/68477846031/ https://www.redalyc.org/journal/684/68477846031/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68477846031/68477846031.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68477846031/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.26.21362.051 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Vol.26