Em busca do Humanismo: um olhar sobre a visita técnica nos cursos de turismo a partir da teoria crítica em currículo

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Auteur principal: Thiago Rodrigues Schulze
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2005
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author Thiago Rodrigues Schulze
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contents Em busca do Humanismo: um olhar sobre a visita técnica nos cursos de turismo a partir da teoria crítica em currículo Thiago Rodrigues Schulze Educación visita técnica cursos de Turismo Estratégias de aprendizagem teoria crítica em currículo No presente artigo objetiva-se analisar uma estratégia de aprendizagem presentenos cursos de Turismo, a visita técnica. Destaca a importância da necessidade deencontrar um olhar humanista para essa estratégia de aprendizagem, construída a partir de aspectos da Teoria Crítica em Currículo. O trabalho é desenvolvido apresentando ascaracterísticas atuais do curso de Turismo e refletindo sobre a visita técnica como estratégia de aprendizagem. Finalmente, apresenta a concepção humanista como alternativaà lógica tecnicista, voltada exclusivamente para o mercado, e o respectivo papeldos educadores nesse processo. 2005 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68480105 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.8
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Em busca do Humanismo: um olhar sobre a visita técnica nos cursos de turismo a partir da teoria crítica em currículo Thiago Rodrigues Schulze Educación visita técnica cursos de Turismo Estratégias de aprendizagem teoria crítica em currículo No presente artigo objetiva-se analisar uma estratégia de aprendizagem presentenos cursos de Turismo, a visita técnica. Destaca a importância da necessidade deencontrar um olhar humanista para essa estratégia de aprendizagem, construída a partir de aspectos da Teoria Crítica em Currículo. O trabalho é desenvolvido apresentando ascaracterísticas atuais do curso de Turismo e refletindo sobre a visita técnica como estratégia de aprendizagem. Finalmente, apresenta a concepção humanista como alternativaà lógica tecnicista, voltada exclusivamente para o mercado, e o respectivo papeldos educadores nesse processo. 2005 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68480105 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.8
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