Costurando nossos retalhos ponto-a-ponto (ensaio sobre uma experiência em educação matemática)
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876435146129801216 |
|---|---|
| author | Márcia Souza da Fonseca |
| author_facet | Márcia Souza da Fonseca |
| contents | Costurando nossos retalhos ponto-a-ponto (ensaio sobre uma experiência em educação matemática) Márcia Souza da Fonseca Educación poder saber discurso identidade subjetividade Este ensaio discute a educação matemática como um aprendizado vinculadoao contínuo de nossas vidas. Um aprendizado pela experiência, pelo expor-se à experiência,pelo experimentar. Este ensaio trata de uma prática educativa chamada Colcha deRetalhos. Estudar matemática a partir da confecção das experiências de cada um de nós.A matemática como mais um elemento em nossas vidas, em nossa forma de pensar. Amatemática junto com outros saberes, com nossos saberes, sem o formalismo e oracionalismo soberano que impera em nossas escolas, em grande parte de nossas instituiçõesocidentais. A Colcha de Retalhos foi uma tentativa de experimentar a liberdade.Uma liberdade histórica, localizada no tempo e no espaço, no próprio ato de ir vivendoa experiência de construir um objeto em função de nossas compreensões e sensibilidades.De ir, no decorrer dos encontros de costura, produzindo significações fluentes,fluidas e, por isso, de ir tramando relações, sejam elas com os conteúdos das outrasdisciplinas, sejam elas com as nossas próprias vidas, sejam elas, inclusive, com oaprendizado da matemática. 2005 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68480110 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68480110 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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