Mudanças na prática docente numa perspectiva de desenvolvimento pessoal e profissional
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2005
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| _version_ | 1876467749472960512 |
|---|---|
| author | Solange Mary Moreira Santos |
| author_facet | Solange Mary Moreira Santos |
| contents | Mudanças na prática docente numa perspectiva de desenvolvimento pessoal e profissional Solange Mary Moreira Santos Educación mudanças prática docente formação continuada Neste estudo, objetiva-se investigar as mudanças que ocorreram na práticadocente de cinco professoras da rede pública de ensino do município de Santanópolis-Bahia, que participaram do Projeto TRANSETransformando a Educação do EnsinoFundamental, desenvolvido pela UEFS Universidade Estadual de Feira de Santana.Nessa pesquisa, optou-se pela metodologia qualitativa do tipo etnográfico, por exigiruma descrição pormenorizada das situações e vivências culturais dos sujeitos no contextoda pesquisa. Para tanto, utilizou-se dos postulados de Garcia, Pérez Gómez,Nóvoa e Zeichner, os quais embasam a idéia de que a formação continuada é entendidacomo importante elemento de mudança das práticas pedagógicas. Nos achados dessapesquisa, foram constatadas mudanças na prática docente desses sujeitos, assim comodificuldades que limitam essas mudanças. Além disso, foi reconhecida a importância queesses sujeitos depositaram no Projeto TRANSE. Finalmente, são apresentadas propostas,com vistas a um repensar dos programas de formação continuada. 2005 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68480204 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | Mudanças na prática docente numa perspectiva de desenvolvimento pessoal e profissional Solange Mary Moreira Santos Educación mudanças prática docente formação continuada Mudanças na prática docente numa perspectiva de desenvolvimento pessoal e profissional Solange Mary Moreira Santos Educación mudanças prática docente formação continuada Neste estudo, objetiva-se investigar as mudanças que ocorreram na práticadocente de cinco professoras da rede pública de ensino do município de Santanópolis-Bahia, que participaram do Projeto TRANSETransformando a Educação do EnsinoFundamental, desenvolvido pela UEFS Universidade Estadual de Feira de Santana.Nessa pesquisa, optou-se pela metodologia qualitativa do tipo etnográfico, por exigiruma descrição pormenorizada das situações e vivências culturais dos sujeitos no contextoda pesquisa. Para tanto, utilizou-se dos postulados de Garcia, Pérez Gómez,Nóvoa e Zeichner, os quais embasam a idéia de que a formação continuada é entendidacomo importante elemento de mudança das práticas pedagógicas. Nos achados dessapesquisa, foram constatadas mudanças na prática docente desses sujeitos, assim comodificuldades que limitam essas mudanças. Além disso, foi reconhecida a importância queesses sujeitos depositaram no Projeto TRANSE. Finalmente, são apresentadas propostas,com vistas a um repensar dos programas de formação continuada. 2005 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68480204 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.8 |
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