Identidade dos docentes em formação: quem são os futuros professores de matemática?
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2005
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876430260305657856 |
|---|---|
| author | Beatriz Gomes Nadal |
| author_facet | Beatriz Gomes Nadal |
| contents | Identidade dos docentes em formação: quem são os futuros professores de matemática? Beatriz Gomes Nadal Mary Angela Teixeira Brandalise Educación identidade profissional formação de professores licenciatura em matemática Este artigo apresenta uma pesquisa realizada em uma universidade públicasobre o perfil dos acadêmicos do curso de licenciatura em Matemática. A tematização doperfil dos professorandos em formação desencadeou uma discussão sobre a profissãodocente junto a professores e alunos do Curso, contribuindo para sua reformulação epara a constituição da identidade profissional, ao mesmo tempo em que possibilitou avivência de práticas interdisciplinares e contextualizadas de ensino e aprendizagem aosalunos das disciplinas de Estatística e Didática. A coleta de dados inicial, feita através deum questionário com perguntas abertas e fechadas, aplicado a 241 alunos, revelou operfil sócio-econômico-educacional e cultural dos acadêmicos, bem como suas expectativasem relação ao Curso, trazendo significativas contribuições. A vivência com osalunos de princípios apregoados foi fundamental para sua aprendizagem e constituiçãode uma nova identidade e cultura profissional. 2005 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68480205 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68480205 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | Identidade dos docentes em formação: quem são os futuros professores de matemática? Beatriz Gomes Nadal Educación identidade profissional formação de professores licenciatura em matemática Identidade dos docentes em formação: quem são os futuros professores de matemática? Beatriz Gomes Nadal Mary Angela Teixeira Brandalise Educación identidade profissional formação de professores licenciatura em matemática Este artigo apresenta uma pesquisa realizada em uma universidade públicasobre o perfil dos acadêmicos do curso de licenciatura em Matemática. A tematização doperfil dos professorandos em formação desencadeou uma discussão sobre a profissãodocente junto a professores e alunos do Curso, contribuindo para sua reformulação epara a constituição da identidade profissional, ao mesmo tempo em que possibilitou avivência de práticas interdisciplinares e contextualizadas de ensino e aprendizagem aosalunos das disciplinas de Estatística e Didática. A coleta de dados inicial, feita através deum questionário com perguntas abertas e fechadas, aplicado a 241 alunos, revelou operfil sócio-econômico-educacional e cultural dos acadêmicos, bem como suas expectativasem relação ao Curso, trazendo significativas contribuições. A vivência com osalunos de princípios apregoados foi fundamental para sua aprendizagem e constituiçãode uma nova identidade e cultura profissional. 2005 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68480205 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.8 |
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| topic | Educación identidade profissional formação de professores licenciatura em matemática |
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