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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68490107 |
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| _version_ | 1866814422236790784 |
|---|---|
| author | Laura Noemi Chaluh |
| author_facet | Laura Noemi Chaluh |
| contents | Autonomia, democracia e diversidade: práticas pedagógicas que favorecem esses valores Laura Noemi Chaluh Educación autonomia democracia diversidade projeto pedagógico prática pedagógica O presente artigo aborda parte do trabalho de pesquisa concluído no ano de2002. Apresento o projeto pedagógico Ensino para a Diversidade que promove, nointerior da sala de aula, práticas pedagógicas favorecedoras de valores como a autonomia,a democracia e a diversidade. O Projeto referido foi implementado em nove escolasjudaicas da cidade de Buenos Aires, Argentina a partir de 1997. O projeto original foidesenvolvido em Israel na década de 70, a partir de uma inquietação com a heterogeneidadepresente nas escolas desse país advinda do grande fluxo de imigrantes. A motivaçãodesse Projeto foi o respeito pelas diferenças, considerando que o papel da escola é darrespostas a estas diferenças adaptando o ambiente educativo às necessidades dos alunose aos objetivos do programa de estudos. O nome original do Projeto é Hora´aMutemet (hebraico) que significa Ensino Adaptado. 2006 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68490107 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68490107 |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | Autonomia, democracia e diversidade: práticas pedagógicas que favorecem esses valores Laura Noemi Chaluh Educación autonomia democracia diversidade projeto pedagógico prática pedagógica Autonomia, democracia e diversidade: práticas pedagógicas que favorecem esses valores Laura Noemi Chaluh Educación autonomia democracia diversidade projeto pedagógico prática pedagógica O presente artigo aborda parte do trabalho de pesquisa concluído no ano de2002. Apresento o projeto pedagógico Ensino para a Diversidade que promove, nointerior da sala de aula, práticas pedagógicas favorecedoras de valores como a autonomia,a democracia e a diversidade. O Projeto referido foi implementado em nove escolasjudaicas da cidade de Buenos Aires, Argentina a partir de 1997. O projeto original foidesenvolvido em Israel na década de 70, a partir de uma inquietação com a heterogeneidadepresente nas escolas desse país advinda do grande fluxo de imigrantes. A motivaçãodesse Projeto foi o respeito pelas diferenças, considerando que o papel da escola é darrespostas a estas diferenças adaptando o ambiente educativo às necessidades dos alunose aos objetivos do programa de estudos. O nome original do Projeto é Hora´aMutemet (hebraico) que significa Ensino Adaptado. 2006 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68490107 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.1 Vol.9 |
| title | Autonomia, democracia e diversidade: práticas pedagógicas que favorecem esses valores |
| topic | Educación autonomia democracia diversidade projeto pedagógico prática pedagógica |
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