Image de couverture de livre

A epistemologia do ensino da arte frente aos parâmetros curriculares nacionais: confluências e oposições conceituais

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Carolina Betioli Ribeiro Fisch
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2006
Sujets:	Educación arte Arte educação epistemologia parâmetros curriculares nacionais
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

EDUCAÇÃO MENOR E O ENSINO DE ARTES VISUAIS: PROBLEMATIZANDO OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
par: Daniela da Cruz Schneider
Publié: (2015)

A PRESENÇA DA INTERDISCIPLINARIDADE EM DOCUMENTOS OFICIAIS PRODUZIDOS PELOS ÓRGÃOS NORMATIVOS E GESTORES DOS SISTEMAS ESCOLARES
par: Jair Militão SILVA
Publié: (2011)

Parâmetros Curriculares Nacionais: Um Estudo sobre Orientação Sexual, Gênero e Escola no Brasil
par: Yáskara Arrial Palma
Publié: (2015)

EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: OS LIMITES DOS CONCEITOS DE CIDADANIA E INCLUSÃO VEICULADOS NOS PCN
par: Luís Paulo Piassi
Publié: (2011)

O panegírico como proposta de redação e seu caráter argumentativo
par: Leni Ribeiro Leite
Publié: (2018)

Nas trilhas da utopia: tecendo o projeto político-pedagógico em um curso de nutrição
par: Carla Rosane Paz Arruda Teo
Publié: (2016)

O ensino médio e as novas diretrizes curriculares nacionais: entre recorrências e novas inquietações
par: Sabrina Moehlecke
Publié: (2012)

RELATÓRIO JACQUES DELORS E PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO MÉDIO: orientações para o ensino da educação fÌsica
par: Eduardo Borba Gilioli
Publié: (2014)

Tensões e embates na formação docente: perspectivas históricas e análise crítica da BNC-Formação e BNC-Formação continuada
par: Luiz Gustavo Tiroli
Publié: (2022)

A PRESENÇA DA INTERDISCIPLINARIDADE EM DOCUMENTOS OFICIAIS PRODUZIDOS PELOS ÓRGÃOS NORMATIVOS E GESTORES DOS SISTEMAS ESCOLARES
par: Jair Militão SILVA
Publié: (2012)

La epistemología curricular ante situaciones imprevistas y complejas. Implicaciones y perspectivas
par: Carmen Zirit de Naguanagua
Publié: (2021)

La Gestión Cultural costarricense en el 2014 como referente para una propuesta curricular universitaria
par: Nicolás Fabricio Alpízar Valverde
Publié: (2023)

Leitura e formação inicial de professores de Física: o que apontam as diretrizes curriculares de formação?
par: Joselaine Setlik
Publié: (2022)

O que dizem as propostas curriculares do Brasil sobre o tema saúde e as doenças negligenciadas?: aportes para a educação em saúde no ensino de ciências
par: Sheila Soares de Assis
Publié: (2018)

Fragilidades e desafios do financiamento em planos de educação
par: Nicholas Davies
Publié: (2014)

Pressupostos epistemológicos, concepções de arte e de educação: conexões para pensarmos o ensino de arte no brasil em sua fase pré- modernismo
par: Pablo Sérvio
Publié: (2016)

Albers e Kaprow: notas sobre o saber da arte na educação
par: Kelly Sabino
Publié: (2016)

A exposição Internacional de 1862 em Londres e a origem das megaexposições de arte contemporânea
par: Vinicius Spricigo
Publié: (2020)

A avaliação das aprendizagens no ensino básico português e o reforço da avaliação sumativa externa
par: Carlos Alberto Ferreira
Publié: (2015)

É a política… A efetividade das conferências e seus mecanismos causais
par: Fernanda Vick
Publié: (2020)

Elaboração e aprovação de planos de educação no Brasil: do nacional ao local
par: Donaldo Bello de Souza
Publié: (2015)

Gestos simples de subversión: conocimiento situado en la obra de Ale de la Puente y Alyce Santoro
par: Mariana Pérez Bobadilla
Publié: (2015)

A arte marajoara nas aprendizagens visuais
par: Aldair José Batista de Souza Batista Souza
Publié: (2017)

Formação de professores da educação básica no Brasil - Curso de Pedagogia – Licenciatura, em instituições da Região Sudeste
par: Helena Machado de Paula Albuquerque
Publié: (2013)

Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente
par: Selma Garrido Pimenta
Publié: (2017)

A docência no curso de pedagogia-licenciatura: o que dizem os professores sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais
par: Helena Machado de Paula Albuquerque
Publié: (2017)

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DOS CURSOS DE DIREITO: A INSERÇÃO DOS MÉTODOS CONSENSUAIS DE SOLUÇÃO DE CONFLITOS E A CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA DO DIÁLOGO
par: Horácio Wanderlei Rodrigues
Publié: (2023)

Questionário de Vivências Acadêmicas (QVA-R): avaliação de estudantes de medicina em um curso com currículo inovador
par: Diego Roberto Lima dos Anjos
Publié: (2017)

Reinventando lugares, pessoas e a educação a partir da arte em espaços cotidianos
par: Tamiris Vaz
Publié: (2011)

Pichação + arte + educação: outros olhares
par: Tamiris Vaz
Publié: (2013)

TEATRO Y PEDAGOGÍA. RECONTEXTUALIZACIÓN CURRICULAR DE UN PROGRAMA DE ARTES ESCÉNICAS
par: Clara Angélica Contreras
Publié: (2014)

Educação e arte: a consolidação de um campo interminável
par: Marcos Villela Pereira
Publié: (2010)

A produção de sentidos num contexto de aproximação entre arte e vida
par: Luzia Renata da Silva
Publié: (2016)

Fugas e reescravizações em região fronteiriça – Bolívia e Brasil nas primeiras décadas dos Estados nacionais
par: Ernesto Cerveira de Sena
Publié: (2013)

Estado del arte, optimización del modelo RLC y retos de fabricación de interconectores para alta frecuencia con base en nanotubos de carbono
par: Irving Larruz-Castillo
Publié: (2020)

Dimensões político-epistemológicas do equívoco conservador na educação: A base curricular brasileira no contexto dos currículos nacionais
par: Inês Barbosa de Oliveira
Publié: (2018)

De um tema a um problema de pesquisa: implicações a partir da perspectiva construcionista para a investigação no campo da educação e das artes visuais
par: Lutiere Dalla Valle
Publié: (2014)

Em nome da coesão: parlamentares e comissionados nas executivas nacionais dos partidos brasileiros
par: Pedro Floriano Ribeiro
Publié: (2014)

O REGRESSO DAS INDEFINIÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRE DISPUTAS, NEGAÇÕES E RESISTÊNCIAS
par: Mark Clark Assen de Carvalho
Publié: (2021)

Pessoas com necessidades visuais e o auto- retrato como mote para pensar a arte
par: Rogério Schraiber
Publié: (2009)