:: Library Catalog

Image de couverture de livre

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	George Saliba Manske
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2006
Sujets:	Educación Pós Estudos Sujeitos estruturalismo Produção de conhecimento
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68490204
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Pós-estruturalismos e educação: condições de produção conceitual de um campo
par: Déborah Cristina Barbosa Ferreira
Publié: (2022)

A produção do conhecimento em educação: o Pós-estruturalismo como potência epistemológica
par: Sirley Lizott Tedeschi
Publié: (2017)

Políticas públicas de currículo: autobiografia e sujeito relacional
par: Janet L. Miller
Publié: (2018)

Perfil dos programas de pós-graduação Stricto Sensu em Gestão do Conhecimento no Brasil e seu panorama da produção científica1
par: Lidiane Cristina da Silva
Publié: (2019)

Especialização proeja CEFET/IFRN: análise comparativa dos TCC
par: João Kaio Cavalcante de Morais
Publié: (2018)

Avaliação de resultados da capacitação docente: o pós-doutorado na Universidade Federal Fluminense sob a ótica da produção científica e bibliográfica
par: Marcello Vinicius Doria Calvosa
Publié: (2011)

Teoria do discurso e a produção do conhecimento em gestão escolar democrática
par: Graziela Zambão Abdian
Publié: (2023)

O CONCEITO DE SUJEITO NOS ANTECEDENTES LACANIANOS: UMA LEITURA EM "NACHTRÄGLICHKEIT"
par: Erikson Kaszubowski
Publié: (2018)

Apresentação - Docência: entre processos de objetivação e subjetivação de sujeitos e conhecimentos
par: Carmen Teresa Gabriel
Publié: (2022)

Relação sujeito/conhecimento nas políticas de currículo da educação em ciências dos últimos tempos: contribuições pós-estruturais ao debate
par: Clívio Pimentel
Publié: (2022)

Problematizando identidades e diferenças: conformações pós-modernas, “(pós)críticas” e pós-estruturalistas da escola e do currículo
par: Galdino Rodrigues de Sousa
Publié: (2022)

POLÍTICA DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL: rumos da produção do conhecimento sob o domínio do capital
par: Moisés Henrique Zeferino Alves
Publié: (2021)

Pesquisa (Auto) Biográfica em chave pós-estrutural: conversas com Judith Butler
par: Clívio Pimentel Júnior
Publié: (2017)

Levantamento do estado da arte nos estudos do lazer: (Brasil) séculos XX e XXI - alguns apontamentos
par: Elza Peixoto
Publié: (2007)

RELAÇÕES DE GÊNERO, PODER E EDUCAÇÃO: UMA PERSPECTIVA PÓSESTRUTURALISTA
par: Eleazar Venancio Carrias
Publié: (2021)

A Teoria do Discurso de Laclau e Mouffe e a Pesquisa em Educação
par: Gustavo Gilson Oliveira
Publié: (2013)

A produção discursiva da identidade e da diferença: contribuições pós-estruturalistas para pensar o direito
par: Dailor Sartori
Publié: (2024)

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA NO BRASIL: TENSÕES, TENDÊNCIAS E DESAFIOS
par: João Ferreira de Oliveira
Publié: (2016)

Ouvir falar o pensamento, aprender a falar o pensamento no interior da universidade: o testemunho dos “professores” Michel Certeau, Gilles Deleuze, Michel Foucault e Roland Barthes
par: Jorge Ramos do Ó
Publié: (2019)

Em que se pode reconhecer a alteridade? Política, virada narrativa e usos pragmáticos
par: Alexandre Fabiano Mendes
Publié: (2022)

Produção de conhecimento
par: Geraldo Antonio Bergamo
Publié: (2006)

Políticas públicas: imperativos e promessas de inclusão social
par: Dagmar Estermann Meyer
Publié: (2014)

O fundamento como “fundamento ausente” nas ciências sociais: Heidegger, Derrida e Laclau
par: DANIEL DE MENDONÇA
Publié: (2016)

Pós-modernidade nos estudos organizacionais: equívocos, antagonismos e dilemas
par: Eloisio Moulin de Souza
Publié: (2012)

Docências em narrações cristalinas transversalizando como sujeitos do conhecimento: o homem, a natureza e a tecnologia
par: Janete Magalhães Carvalho
Publié: (2022)

Conscientização política e prática teórica no ensino de sociologia: um relato de experiência
par: Robson da Costa de Souza
Publié: (2020)

O JLASSS como um lócus acadêmico para debates socioculturais sobre educação física e esporte na América Latina: uma análise de suas publicações (2011-2020)
par: Leonardo do Couto Gomes
Publié: (2021)

THE CULTURAL CURRICULUM OF PHYSICAL EDUCATION AND THE CONCEPT OF BET: SCIENTIFIC AND PHILOSOPHICAL ASPECTS
par: Goes Lopes, João Pedro, et autres
Publié: (2025)

A MORTE DO AUTOR PELOS CAMPONESES PENTECOSTAIS: O CARÁTER POLISSÊMICO DOS TEXTOS BÍBLICOS E A REIVINDICAÇÃO POR TERRA
par: Fábio Alves Ferreira
Publié: (2009)

Relações entre linguística aplicada, comunidades multilíngues, pós-estruturalismo e tradução
par: Juliana Cunha Menezes
Publié: (2015)

A questão do fundamento em Heidegger e a importância para a teoria política pós-estruturalista
par: Daniel de Mendonça
Publié: (2020)

Limites democráticos de um projeto de formação comum a todos
par: Talita Vidal Pereira
Publié: (2022)

EM DEFESA DE UMA CRÍTICA ORGANIZACIONAL PÓS-ESTRUTURALISTA: RECUPERANDO O PRAGMATISMO FOUCAULTIANO-DELEUZIANO
par: MARIA FERNANDA RIOS CAVALCANTI
Publié: (2011)

Multiplicidade política entre as capturas e as resistências dos novíssimos movimentos sociais e coletivos da Grande Vitória
par: Paulo Edgar da Rocha Resende
Publié: (2020)

Organizações como processos e Teoria Ator-Rede: A contribuição de John Law para os Estudos Organizacionais
par: Maria Fernanda Rios Cavalcanti
Publié: (2013)

A teoria neosistêmica de Niklas Luhmann e a noção de autopoiese comunicativa nos estudos organizacionais
par: Josep Pont Vida
Publié: (2017)

A ANALÍTICA QUEER E SEU ROMPIMENTO COM A CONCEPÇÃO BINÁRIA DE GÊNERO
par: ELOISIO MOULIN DE SOUZA
Publié: (2010)

Formação de educadores a distância na pós-graduação: potencialidades para o desenvolvimento da investigação e produção de conhecimento
par: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
Publié: (2012)

Produção científica e do conhecimento sobre Práticas Pedagógicas Integradoras
par: Laiz Mara Meneses Macedo
Publié: (2022)

As universidades federais mineiras estão-se tornando mais desiguais? Análise da produção de pesquisa científica e conhecimento (2000-2008)
par: Tulio Chiarini
Publié: (2012)