Alfabetização: uma individualização do ensino?
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2006
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876437843009601536 |
|---|---|
| author | Tatiane Christine Bierksteker |
| author_facet | Tatiane Christine Bierksteker |
| contents | Alfabetização: uma individualização do ensino? Tatiane Christine Bierksteker Educación Alfabetização Dificuldade de aprendizagem Heterogeneidade presente em sala de aula O presente trabalho tem como objetivos retomar os níveis propostos porFerreiro (1986) na construção da linguagem escrita e propor estratégias que auxiliemos professores a solucionarem as dificuldades apresentadas pelos alunos durante oprocesso de alfabetização. Considera essencial que o professor observe aheterogeneidade presente em sala de aula. Propõe uma reflexão sobre o trabalho coma diversidade, destacando a necessidade da realização de um diagnóstico prévio (sondagem).Enfatiza a importância da interação entre professor e aluno enquanto fontebásica da criação de zonas de desenvolvimento proximal em sala de aula, bem como asinterações com outros membros do contexto cultural em que a criança vive, as quaisresultarão em novas conquistas intelectuais importantes para a aprendizagem. 2006 artículo científico 1518-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68490212 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=684 Olhar de Professor application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Olhar de Professor (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68490212 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
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| topic | Educación Alfabetização Dificuldade de aprendizagem Heterogeneidade presente em sala de aula |
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