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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de San Martín de Porres
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68622584009 |
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Tabla de Contenidos:
- EXPLORACIÓN DE DIFERENCIAS NORMATIVAS EN EL SISTEMA DE CALIFICACIÓN CUALITATIVA PARA EL TEST GESTÁLTICO DE BENDER MODIFICADO César Merino Soto Psicología Evaluación intercultural Test de Bender sistema calificación cualitativo El presente estudio explora la magnitud de las diferencias en los puntajes del Sistema de Calificación Cualitativa para el Test Gestáltico de Bender Modificado, usando diferente información normativa proveniente de Perú, Estados Unidos y China. En una muestra de 324 niños(as) peruanos entre 5 y 6 años de edad, se analizaron las potenciales diferencias en la densidad, tendencia central, dispersión y clasificaciones de rendimiento visomotor. Se hallaron grandes diferencias normativas, y por lo tanto, el desempeño en los participantes se vio altamente sobreestimado o subestimado dependiendo de la norma usada. Se discute el impacto de estos resultados en la apropiada práctica evaluativa en niños. 2011 artículo científico 1729-4827 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68622584009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=686 Liberabit. Revista Peruana de Psicología application/pdf Universidad de San Martín de Porres Liberabit. Revista Peruana de Psicología (Perú) Num.2 Vol.17