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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de San Martín de Porres
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68639580007 |
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Table of Contents:
- ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS INGRESANTES Y AVANZADOS DE BUENOS AIRES Agustín Freiberg Hoffmann María Mercedes Fernández Liporace Psicología Kolb rendimiento académico Estilos de aprendizaje estudiantes universitarios En esta investigación se analizaron diferencias en los estilos de aprendizaje, según variables sociodemográficas y académicas, para luego examinar su efecto sobre el rendimiento académico de los educandos. Participaron 300 estudiantes universitarios pertenecientes a las facultades de Ingeniería, Medicina y Psicología. Los resultados muestran diferencias significativas en los estilos Asimilador y Pragmático según edad: el estilo asimilador a favor de estudiantes mayores y el estilo pragmatico de los más jóvenes. Los varones destacaron significativamente en los estilos Convergente y Adaptador. Comparando ingresantes y avanzados, mostraron preferencia por el estilo Pragmático los ingresantes y preferencia por el estilo Asimilador los estudiantes avanzados. El análisis explicativo indicó una influencia negativa del estilo Pragmático y una positiva del Asimilador en el rendimiento académico. 2015 artículo científico 1729-4827 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68639580007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=686 Liberabit. Revista Peruana de Psicología application/pdf Universidad de San Martín de Porres Liberabit. Revista Peruana de Psicología (Perú) Num.1 Vol.21