Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de San Martín de Porres
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68656777010 https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/ https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/html/ https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/68656777010.epub https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/movil https://doi.org/10.24265/liberabit.2018.v24n1.10 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866586685255450624 |
|---|---|
| author | David Cuadra-Martínez |
| author_facet | David Cuadra-Martínez |
| contents | Cambio educativo: propuesta de un modelo de transformación de teorías subjetivas David Cuadra-Martínez Pablo Castro-Carrasco Psicología Subjetividad Educación formal Cambio educacional cCambio conceptual Psicología educativa El presente trabajo analiza y sistematiza el cambio subjetivo en educación desde la revisión de las principales contribuciones que derivan de los estudios nacionales e internacionales de teorías subjetivas (TS) realizados a la fecha en contextos educativos. Se presenta una mirada general de las investigaciones de TS en educación y se analiza y sistematiza sus hallazgos en un modelo de cambio de TS en contexto educativo que considera (a) un marco paradigmático, (b) un proceso de cambio, (c) factores de cambio (d) e indicadores del cambio. En la conclusión, se propone una síntesis del proceso de cambio de TS en contexto educativo basado en estudios empíricos revisados y contrastables en futuras investigaciones, además de discutir sobre limitaciones necesarias de superar para continuar avanzando en la construcción de una teoría del cambio de TS en educación. 2018 artículo científico 1729-4827 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68656777010 https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/ https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/html/ https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/68656777010.epub https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/movil https://doi.org/10.24265/liberabit.2018.v24n1.10 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=686 Liberabit. Revista Peruana de Psicología application/pdf Universidad de San Martín de Porres Liberabit. Revista Peruana de Psicología (Perú) Num.1 Vol.24 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68656777010 |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de San Martín de Porres |
| spellingShingle | Cambio educativo: propuesta de un modelo de transformación de teorías subjetivas David Cuadra-Martínez Psicología Subjetividad Educación formal Cambio educacional cCambio conceptual Psicología educativa Cambio educativo: propuesta de un modelo de transformación de teorías subjetivas David Cuadra-Martínez Pablo Castro-Carrasco Psicología Subjetividad Educación formal Cambio educacional cCambio conceptual Psicología educativa El presente trabajo analiza y sistematiza el cambio subjetivo en educación desde la revisión de las principales contribuciones que derivan de los estudios nacionales e internacionales de teorías subjetivas (TS) realizados a la fecha en contextos educativos. Se presenta una mirada general de las investigaciones de TS en educación y se analiza y sistematiza sus hallazgos en un modelo de cambio de TS en contexto educativo que considera (a) un marco paradigmático, (b) un proceso de cambio, (c) factores de cambio (d) e indicadores del cambio. En la conclusión, se propone una síntesis del proceso de cambio de TS en contexto educativo basado en estudios empíricos revisados y contrastables en futuras investigaciones, además de discutir sobre limitaciones necesarias de superar para continuar avanzando en la construcción de una teoría del cambio de TS en educación. 2018 artículo científico 1729-4827 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68656777010 https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/ https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/html/ https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/68656777010.epub https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/movil https://doi.org/10.24265/liberabit.2018.v24n1.10 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=686 Liberabit. Revista Peruana de Psicología application/pdf Universidad de San Martín de Porres Liberabit. Revista Peruana de Psicología (Perú) Num.1 Vol.24 |
| title | Cambio educativo: propuesta de un modelo de transformación de teorías subjetivas |
| topic | Psicología Subjetividad Educación formal Cambio educacional cCambio conceptual Psicología educativa |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68656777010 https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/ https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/html/ https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/68656777010.epub https://www.redalyc.org/journal/686/68656777010/movil https://doi.org/10.24265/liberabit.2018.v24n1.10 |