Alfabetización digital dialógica
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2008
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| Sujets: | |
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| _version_ | 1876441985749876736 |
|---|---|
| author | Iolanda Tortajada |
| author_facet | Iolanda Tortajada |
| contents | Alfabetización digital dialógica Iolanda Tortajada Miguel Ángel Pulido Comunicación En la actualidad, diferentes actores políticos y sociales apuestan por impulsaracciones de formación que consigan la participación de todas las personas en lasociedad de la información y que dichas personas puedan ser protagonistas de lasoportunidades que la SI nos ofrece. Como parte de estas acciones, se da una granimportancia al acceso a la tecnología. Dicho acceso implica tanto el acceso aordenadores, ancho de banda y programario como la formación en habilidades parael tratamiento y la interacción con la información aunque, cada vez más, se vinculala alfabetización digital a la transformación social. Así pues, la inclusión digital serefiere tanto al acceso como a la competencia digital y a la motivación y ya hay quienhabla de alfabetización digital 2.0. Los autores plantean que el éxito de los proyectosde alfabetización digital radica en el modelo educativo que los sostiene y que si sepretende ir más allá del acceso o la capacitación debe apostarse por un modeloeducativo basado en la democracia y el diálogo.Estas consideraciones se apoyan en el desarrollo teórico y en los resultados de lainvestigación Percepciones y posibilidades de los puntos públicos de acceso aInternet desarrollada por CREA y financiada por la Generalitat de Catalunya. 2008 artículo científico 2007-2031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68701001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=687 Global Media Journal México application/pdf Universidad Autónoma de Nuevo León Global Media Journal México (México) Num.10 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68701001 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Autónoma de Nuevo León |
| spellingShingle | Alfabetización digital dialógica Iolanda Tortajada Comunicación Alfabetización digital dialógica Iolanda Tortajada Miguel Ángel Pulido Comunicación En la actualidad, diferentes actores políticos y sociales apuestan por impulsaracciones de formación que consigan la participación de todas las personas en lasociedad de la información y que dichas personas puedan ser protagonistas de lasoportunidades que la SI nos ofrece. Como parte de estas acciones, se da una granimportancia al acceso a la tecnología. Dicho acceso implica tanto el acceso aordenadores, ancho de banda y programario como la formación en habilidades parael tratamiento y la interacción con la información aunque, cada vez más, se vinculala alfabetización digital a la transformación social. Así pues, la inclusión digital serefiere tanto al acceso como a la competencia digital y a la motivación y ya hay quienhabla de alfabetización digital 2.0. Los autores plantean que el éxito de los proyectosde alfabetización digital radica en el modelo educativo que los sostiene y que si sepretende ir más allá del acceso o la capacitación debe apostarse por un modeloeducativo basado en la democracia y el diálogo.Estas consideraciones se apoyan en el desarrollo teórico y en los resultados de lainvestigación Percepciones y posibilidades de los puntos públicos de acceso aInternet desarrollada por CREA y financiada por la Generalitat de Catalunya. 2008 artículo científico 2007-2031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68701001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=687 Global Media Journal México application/pdf Universidad Autónoma de Nuevo León Global Media Journal México (México) Num.10 Vol.5 |
| title | Alfabetización digital dialógica |
| topic | Comunicación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68701001 |