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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68723565002 |
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Table of Contents:
- REPRESENTACIÓN DE PERSONAJES, ACCESIBILIDAD COGNITIVA Y VISIONADO TELEVISIVO EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Rolando Pérez Sánchez David Torres Fernández Comunicación El estudio compara la categorización cognitiva de los personajes de una serie de televisión en un grupo de niños y niñas (N = 62, edad promedio= 11 años), y un grupo de adolescentes (N= 63, edad promedio= 14,5 años). Para llevar a cabo el estudio cada participante observó un capítulo de una serie de alta audiencia para los respectivos grupos de edad. Posterior al visionado de la serie, se precedió a realizar una entrevista semi-estructurada. Los análisis realizados muestran algunas diferencias relevantes entre los grupos de edad, en lo que respecta a la accesibilidad y variabilidad de los rasgos que dan contenido de los esquemas, pero también se señalan algunos mecanismos comunes a ambos grupos que se consideran relevantes para el estudio de la comprensión e identificación de las series de televisión. Se discuten algunas implicaciones teóricas, investigativas y prácticas. 2012 artículo científico 2007-2031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68723565002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=687 Global Media Journal México application/pdf Universidad Autónoma de Nuevo León Global Media Journal México (México) Num.17 Vol.9