Métodos ativos de ensino: coconstrução subjetiva da capacidade de pensar o próprio pensamento em sala de aula

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Leila Kim
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Federação Brasileira de Psicodrama 2018
Materias:
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