Imagen de Portada

SOCIODRAMA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ENFRENTANDO AS DIFICULDADES E OS CONFLITOS NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Plínio Barbosa Bronzeri
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Federação Brasileira de Psicodrama 2012
Materias:	Psicología sociodrama Formação de professores alfabetização científica
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

PAPEL DE DIRETOR DE SOCIODRAMA: COMPETÊNCIAS E LIMITAÇÕES
por: Iára Pereira Matos de Menezes
Publicado: (2013)

BIOLOGIA E ÉTICA: UM ESTUDO SOBRE A COMPREENSÃO E ATITUDES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO FRENTE AO TEMA GENOMA/DNA
por: Sandra Bevilaqua F. Alves
Publicado: (2005)

Ações e indicadores da construção do argumento em aula de Ciências
por: Lúcia Helena Sasseron
Publicado: (2013)

O cuidado com a saúde dos professores por meio do Sociodrama e com o uso de objetos intermediários
por: Andréa Claudia de Souza
Publicado: (2016)

Sociodrama com crianças no contexto escolar
por: Natasha Pereira Barbosa
Publicado: (2018)

Práticas de alfabetização em turma multisseriada no contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
por: Carolina Figueiredo de Sá
Publicado: (2016)

A sala de aula na educação de jovens e adultos
por: Veronica Branco
Publicado: (2007)

ESTUDO SOCIONÔMICO: COMO SE FORMAM OS VÍNCULOS DE JOVENS HOMOSSEXUAIS VIVENDO EM SIGILO COM HIV/AIDS
por: Douglas Zacarias da Silva
Publicado: (2011)

PRA QUEM QUISER... PRA TODO MUNDO USAR
por: Georgia Vassimon
Publicado: (2012)

Vínculo na prática educativa escolar: um estudo com base na ludicidade e no sociodrama
por: Antonia Lucia Leite Ramos
Publicado: (2011)

Infância e patologização: crianças sob controle
por: Andrea Raquel Martins Corrêa
Publicado: (2010)

DESATANDO E ATANDO NÓS. UMA TÉCNICA PARA GRUPOS
por: Rosane Rodrigues
Publicado: (2009)

CULTURA VISUAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM ARTES VISUAIS: UM OLHAR SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA
por: Maristani Polidori Zamperetti
Publicado: (2018)

A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DE ADOLESCENTES: OS ADOLESCENTES EXISTEM?
por: Analise de Jesus da Silva
Publicado: (2007)

Ressignificação da morte na abordagem psicodramática: Perdas e ganhos no luto
por: Vanessa Ramalho Ferreira Strauch
Publicado: (2017)

UM ESPAÇO PARA SER: SOCIOPSICODRAMA EM UM ABRIGO PARA CRIANÇAS
por: Ana Cristina Benevides Pinto
Publicado: (2009)

Compreendendo as relações de gênero por meio da vivência sociodramática
por: Maria Inês Gandolfo Conceição
Publicado: (2010)

“TIRE-ME DESTA, MAS DAQUI NÃO ME DEIXE SAIR!” HOSPITALISMO: REFLEXÕES SOBRE O DRAMA DA (CO)DEPENDÊNCIA EM INSTITUIÇÃO PSIQUIÁTRICA
por: Daniel C. R. Gulassa
Publicado: (2011)

POLÍTICAS DE ALFABETIZAÇÃO, CULTURA PEDAGÓGICA E CONHECIMENTO LINGUÍSTICO: diálogos com a formação do alfabetizador
por: Benedita de Almeida
Publicado: (2015)

Alfabetização – uma evolução do conceito: alfabetização e letramento em código
por: Walkiria Helena Cordenonzi
Publicado: (2020)

Contribuições da interpretação funcional de interações discursivas para a formação de professores de ciências
por: Fabiana Maris Versuti-Stoque
Publicado: (2014)

QUADROS DE REFERÊNCIA PARA INTERVENÇÕES GRUPAIS: PSICOSSOCIODRAMÁTICAS
por: Rosane Rodrigues
Publicado: (2008)

Alfabetização científica versus letramento científico: um problema de denominação ou uma diferença conceitual?
por: Anderson Bertoldi
Publicado: (2020)

“Batizando e ressignificando práticas pedagógicas” no ensino da língua materna: o papel da formação continuada
por: Adriane Angheben Eitelven
Publicado: (2012)

Traumas, sociodramas construtivistas e EMDR: Promoção de saúde com pessoas afetadas por catástrofes naturais
por: Ana Maria Fonseca Zampieri
Publicado: (2019)

Sociodrama de famílias: Um instrumento de potencialização da relação pais e filhos no contexto escolar
por: Laís Pimenta Ferreira
Publicado: (2017)

Coconsciente e coinconsciente em Psicodrama
por: Anna Maria Knobel
Publicado: (2011)

OS PROFESSORES DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA: DESAFIOS NA FORMAÇÃO, DESAFIOS NA ATUAÇÃO
por: Vilmar Malacarne
Publicado: (2010)

CONTEXTUALIZAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E A PERSPECTIVA EDUCACIONAL DE PAULO FREIRE
por: Carolina dos Santos Fernandes
Publicado: (2016)

El sociodrama en el desarrollo de habilidades sociales de niños del segundo grado de primaria
por: Beberly OYOLA SUYÓN
Publicado: (2015)

As trilhas da escrita mediando aprendizagens na formação continuada de alfabetizadoras de escola do campo
por: Benedita de Almeida
Publicado: (2011)

As práticas cotidianas de alfabetização: o que fazem as professoras?
por: Eliana Borges Correia de Albuquerque
Publicado: (2008)

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA ESCRITA E O AUTOCONCEITO NUM GRUPO DE CRIANÇAS
por: Claudia Araújo da Cunha
Publicado: (2006)

TRABALHO, PROFISSÃO DOCENTE E O PROBLEMA DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
por: Ivanise Monfredini
Publicado: (2009)

Investigação sociodramática em um ato: pedagogia social a serviço da juventude
por: Marilia J. Marino
Publicado: (2019)

Aprendizagem criativa na construção de jogos digitais: uma proposta educativa no ensino de ciências para crianças
por: Elaine Silva Rocha Sobreira
Publicado: (2018)

ÉTICA, CIÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
por: Vilmar Malacarne
Publicado: (2011)

A AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: DISCURSOS DE PROFESSORES/FORMADORES
por: Carlos Alberto Alves Soares Ferreira
Publicado: (2015)

A DEFINIÇÃO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA UFAC: TERRENO DE IMPASSES, DISPUTAS E LUTAS CONCORRENCIAIS
por: Tânia Mara Rezende Machado
Publicado: (2016)

AS ATIVIDADES DE PESQUISA, EXTENSÃO E MONITORIA NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA
por: Neuza Maria de Fátima Guareschi
Publicado: (2011)