Razões para escritas e guerrilhas espaço-temporais em educação

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Luiz Carlos Quirino da Silva
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Escuela Superior Politécnica del Litoral 2023
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author Luiz Carlos Quirino da Silva
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contents Razões para escritas e guerrilhas espaço-temporais em educação Luiz Carlos Quirino da Silva Arte futuro Educação subjetividade procedimentos de escrita Neste texto, apresentamos alguns precedentes responsáveis pela emergência do que chamamos de procedimentos de guerrilha escritural. Tais procedimentos têm como principal objetivo a tentativa de produzir rachaduras no tipo de subjetividade engendrada pelos inúmeros dispositivos semióticos capitalísticos que nos demandam adaptação àvelocidade informacional. O efeito mais imediato de tal aceleração contínua é o empobrecimento da experiência e consequentemente a redução das expectativas quanto ao futuro. Este percebido, cada vez mais, como algo catastrófico ou, no limite, impossível. Sobretudo em educação, os procedimentos propostos ambicionam promover experimentações com o espaço, o tempo e um si mesmo articulados em modulações imprevistas. 2023 artículo científico 2528-7966 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=687974945007 https://www.redalyc.org/journal/6879/687974945007/ https://www.redalyc.org/journal/6879/687974945007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6879/687974945007/687974945007.epub https://www.redalyc.org/journal/6879/687974945007/movil 10.37785/nw.v7n1.a7 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6879 Ñawi. Arte, diseño y comunicación application/pdf Escuela Superior Politécnica del Litoral Ñawi. Arte, diseño y comunicación (Ecuador) Num.1 Vol.7
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Razões para escritas e guerrilhas espaço-temporais em educação Luiz Carlos Quirino da Silva Arte futuro Educação subjetividade procedimentos de escrita Neste texto, apresentamos alguns precedentes responsáveis pela emergência do que chamamos de procedimentos de guerrilha escritural. Tais procedimentos têm como principal objetivo a tentativa de produzir rachaduras no tipo de subjetividade engendrada pelos inúmeros dispositivos semióticos capitalísticos que nos demandam adaptação àvelocidade informacional. O efeito mais imediato de tal aceleração contínua é o empobrecimento da experiência e consequentemente a redução das expectativas quanto ao futuro. Este percebido, cada vez mais, como algo catastrófico ou, no limite, impossível. Sobretudo em educação, os procedimentos propostos ambicionam promover experimentações com o espaço, o tempo e um si mesmo articulados em modulações imprevistas. 2023 artículo científico 2528-7966 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=687974945007 https://www.redalyc.org/journal/6879/687974945007/ https://www.redalyc.org/journal/6879/687974945007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6879/687974945007/687974945007.epub https://www.redalyc.org/journal/6879/687974945007/movil 10.37785/nw.v7n1.a7 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6879 Ñawi. Arte, diseño y comunicación application/pdf Escuela Superior Politécnica del Litoral Ñawi. Arte, diseño y comunicación (Ecuador) Num.1 Vol.7
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