El diseño instruccional como proceso coadyuvante de identidad profesional del trabajador social
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Guadalajara
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876439045856296960 |
|---|---|
| author | Leticia Brambila López |
| author_facet | Leticia Brambila López |
| contents | El diseño instruccional como proceso coadyuvante de identidad profesional del trabajador social Leticia Brambila López María de Jesús Camarena Cadena María de Jesús Orozco Valerio Antonio de Jesús Vizcaíno Educación Diseño instruccional desarrollo de habilidades práctica profesional del tabajador social Este documento plantea la sistematización de un trabajo virtual construido por losintegrantes de la Academia del módulo iii, del Departamento de Desarrollo Social de laUniversidad de Guadalajara (udeG), a través del curso en línea denominado Institucionesde bienestar social y política social, dentro del plan de estudios de la Nivelacióna licenciatura en trabajo social (nilits). El diseño instruccional del curso se sustentateóricamente en el enfoque constructivista, pues conduce al estudiante de la nilitsa obtener un aprendizaje significativo, por encima de los esquemas tradicionales quehasta hace poco estaban vigentes en niveles de educación superior, de manera que selogre identificar desde el diseño instruccional el sentido de su identidad, favorecida porla reflexión de los estudiantes y participación y discusión en foros. El trabajo permitióapreciar los resultados del nuevo conocimiento que el estudiante obtiene durante suformación, que lo conlleva a autoreconocerse como un profesional con capacidadescientíficas por explotar e implementar nuevos procesos en su hacer y quehacer profesionaly social, aspectos que nutren directamente a esa identidad. 2006 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.4 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68800404 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de Guadalajara |
| spellingShingle | El diseño instruccional como proceso coadyuvante de identidad profesional del trabajador social Leticia Brambila López Educación Diseño instruccional desarrollo de habilidades práctica profesional del tabajador social El diseño instruccional como proceso coadyuvante de identidad profesional del trabajador social Leticia Brambila López María de Jesús Camarena Cadena María de Jesús Orozco Valerio Antonio de Jesús Vizcaíno Educación Diseño instruccional desarrollo de habilidades práctica profesional del tabajador social Este documento plantea la sistematización de un trabajo virtual construido por losintegrantes de la Academia del módulo iii, del Departamento de Desarrollo Social de laUniversidad de Guadalajara (udeG), a través del curso en línea denominado Institucionesde bienestar social y política social, dentro del plan de estudios de la Nivelacióna licenciatura en trabajo social (nilits). El diseño instruccional del curso se sustentateóricamente en el enfoque constructivista, pues conduce al estudiante de la nilitsa obtener un aprendizaje significativo, por encima de los esquemas tradicionales quehasta hace poco estaban vigentes en niveles de educación superior, de manera que selogre identificar desde el diseño instruccional el sentido de su identidad, favorecida porla reflexión de los estudiantes y participación y discusión en foros. El trabajo permitióapreciar los resultados del nuevo conocimiento que el estudiante obtiene durante suformación, que lo conlleva a autoreconocerse como un profesional con capacidadescientíficas por explotar e implementar nuevos procesos en su hacer y quehacer profesionaly social, aspectos que nutren directamente a esa identidad. 2006 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.4 Vol.6 |
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| topic | Educación Diseño instruccional desarrollo de habilidades práctica profesional del tabajador social |
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