Estadística y objetos de aprendizaje. Una experiencia in vivo
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Guadalajara
2006
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876435678446747648 |
|---|---|
| author | Javier Organista Sandoval |
| author_facet | Javier Organista Sandoval |
| contents | Estadística y objetos de aprendizaje. Una experiencia in vivo Javier Organista Sandoval Graciela Cordero Arroyo Educación Didáctica de estadística innovación de la enseñanza objetos de aprendizaje en estadística Este texto es la presentación de los resultados preliminares de una investigación-desarrolloque tuvo el propósito de realizar lecciones de estadística en línea con inserciónde objetos de aprendizaje y estimar el efecto sobre el aprendizaje de los alumnos participantesen un ambiente natural universitario. Se utilizaron señalamientos teóricosconstructivistas para el desarrollo de las lecciones, para conformarle al estudiante unambiente en línea propicio para la construcción activa de su conocimiento.La aplicación de las lecciones se realizó con 92 alumnos universitarios (tres grupos).Se aplicó una encuesta de datos generales previo a la intervención educativa. Alfinal, se entrevistaron a los docentes responsables y se conformaron tres grupos de discusióncon los alumnos. Los resultados mostraron un mejor aprendizaje en estadísticaen 6 de las 7 comparaciones hechas para los subgrupos que tuvieron la mayor actividaden el web. La opinión de alumnos y docentes fue favorable a este tipo de innovacióneducativa. Por último, es conveniente puntualizar las bondades de incorporar este tipode innovaciones en cursos universitarios y así transitar hacia una mejora integral delproceso educativo. 2006 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800503 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.5 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68800503 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de Guadalajara |
| spellingShingle | Estadística y objetos de aprendizaje. Una experiencia in vivo Javier Organista Sandoval Educación Didáctica de estadística innovación de la enseñanza objetos de aprendizaje en estadística Estadística y objetos de aprendizaje. Una experiencia in vivo Javier Organista Sandoval Graciela Cordero Arroyo Educación Didáctica de estadística innovación de la enseñanza objetos de aprendizaje en estadística Este texto es la presentación de los resultados preliminares de una investigación-desarrolloque tuvo el propósito de realizar lecciones de estadística en línea con inserciónde objetos de aprendizaje y estimar el efecto sobre el aprendizaje de los alumnos participantesen un ambiente natural universitario. Se utilizaron señalamientos teóricosconstructivistas para el desarrollo de las lecciones, para conformarle al estudiante unambiente en línea propicio para la construcción activa de su conocimiento.La aplicación de las lecciones se realizó con 92 alumnos universitarios (tres grupos).Se aplicó una encuesta de datos generales previo a la intervención educativa. Alfinal, se entrevistaron a los docentes responsables y se conformaron tres grupos de discusióncon los alumnos. Los resultados mostraron un mejor aprendizaje en estadísticaen 6 de las 7 comparaciones hechas para los subgrupos que tuvieron la mayor actividaden el web. La opinión de alumnos y docentes fue favorable a este tipo de innovacióneducativa. Por último, es conveniente puntualizar las bondades de incorporar este tipode innovaciones en cursos universitarios y así transitar hacia una mejora integral delproceso educativo. 2006 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800503 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.5 Vol.6 |
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