Uso de las TIC en la educación superior de México. Un estudio de caso
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Guadalajara
2007
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876433149681991680 |
|---|---|
| author | María Cristina López de la Madrid |
| author_facet | María Cristina López de la Madrid |
| contents | Uso de las TIC en la educación superior de México. Un estudio de caso María Cristina López de la Madrid Educación educación superior calidad educativa programas educativos Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) Durante los últimos 10 años, la introducción de las tecnologías de la información y lacomunicación (TIC) en la educación superior ha sido una constante, que ha permitidoampliar poco a poco la habilitación tecnológica de las universidades y adecuar estasherramientas a los programas educativos. En la Universidad de Guadalajara se ha buscadodiversificar los usos de las tiC tanto en los Centros Universitarios como en el sistemade Educación Media superior, lo que ha sido reconocido por los organismos evaluadores,que han acreditado a más de noventa por ciento de sus programas. En estetrabajo se dará cuenta del uso de las TIC en el programa de Médico Cirujano y Parterodel Centro Universitario del sur (CUSUR), que inició sus actividades en 1994. El presenteestudio es una investigación cuantitativa, descriptiva y transversal con dos cortes, enlos años 2004 y 2007, y refiere la evolución del programa en cuanto al uso de las TIC.Para realizarlo, se aplicó un instrumento tipo encuesta a 72 alumnos de los diversosciclos de la carrera, 36 en cada año de estudio, con 43 reactivos cerrados que midentanto la frecuencia de uso de las tiC dentro del programa educativo, como algunos elementosde calidad, mediante las variables de siempre, casi siempre, a veces, casinunca y nunca, que se procesaron con un escalamiento de Likert, con valores de 5 a1. Los resultados se presentan tanto en esa escala como en un valor porcentual, paraapreciar la diferencia entre ambos periodos, y se graficaron mediante tablas. La mayoríade los resultados reflejan un avance del uso de las TIC en el programa educativo enun periodo de tres años. 2007 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800706 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.7 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Guadalajara |
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