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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Americana
2022
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=688272308002 https://www.redalyc.org/journal/6882/688272308002/ https://www.redalyc.org/journal/6882/688272308002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6882/688272308002/688272308002.epub https://www.redalyc.org/journal/6882/688272308002/movil |
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Inhaltsangabe:
- La gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de lenguas extranjeras Chess Emmanuel Briceño Núñez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) gamificación enseñanza virtual lenguas extranjeras entornos virtuales de aprendizaje Esta investigación presenta un estudio no experimental con un diseño transversal, sobre la gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de lenguas extranjeras en entonos virtuales de aprendizaje. La muestra estuvo compuesta por 100 docentes ecuatorianos activos quienes enseñan lenguas extranjeras a nivel de Bachillerato General Unificado. Para recolectar la información se empleó una versión del test del Al-Issa (2009), contentivo de 17 ítems presentados en una escala Likert. Los datos fueron procesados con el programa estadístico IBM SPSS. Los resultados demuestran como la gamificación influye de manera positiva en el aprendizaje de lenguas extranjeras, ya que ha incrementado el nivel de participación de los estudiantes en la resolución de actividades formativas y evaluativas asociadas a los contenidos enseñados. 2022 artículo científico 2414-8938 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=688272308002 https://www.redalyc.org/journal/6882/688272308002/ https://www.redalyc.org/journal/6882/688272308002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6882/688272308002/688272308002.epub https://www.redalyc.org/journal/6882/688272308002/movil 10.30545/academo.2022.ene-jun.2 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6882 ACADEMO application/pdf Universidad Americana ACADEMO (Paraguay) Num.1 Vol.9