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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Americana
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=688273887003 https://www.redalyc.org/journal/6882/688273887003/ https://www.redalyc.org/journal/6882/688273887003/html/ https://www.redalyc.org/journal/6882/688273887003/688273887003.epub https://www.redalyc.org/journal/6882/688273887003/movil https://doi.org/10.30545/academo.2023.ene-jun.3 |
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Sommario:
- Nivel de conocimiento de la economía de la educación en directores de colegios privados de Paraguay, año 2020 Miguel Ángel Alegre Brítez Chap Kau Kwan Chung Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Economía educativa formación académica directores de colegios privados La economía de la educación es un aspecto importante que deben conocer todos los directores de las instituciones educativas en general, y principalmente los colegios privados de Paraguay, puesto que dicha ciencia ayuda al manejo eficiente de dichas instituciones. El objetivo del presente estudio es analizar el nivel de conocimiento de la economía de la educación por parte de directores de Colegios Privados de Paraguay en el año 2020. El diseño de la investigación fue no experimental de corte trasversal, la técnica de recolección de datos fue la encuesta cuyo instrumento de recolección de datos fue el cuestionario de encuesta con 10 preguntas cerradas, la muestra no probabilística consistió en 410 directores de colegios privados de Paraguay con 10 años mínimos de experiencia en el sector educativo, la recolección de datos se hizo con formulario de Google y los datos fueron procesados con Microsoft Excel 365 y SPSS versión 26, los datos fueron recolectados entre febrero a octubre del año 2020. El 66 % no tiene conocimiento de la definición de renta monopólica y su relación directa con la educación privada del país, un 60 % no tiene conocimiento sobre los beneficios económicos directos e indirectos del ahorro monopólico y su relación intrínseca con el costo fijo, un 38 % no tiene conocimiento sobre el proceso de planificación organizacional educativa y asignaciones de recursos. Se concluye que la mayoría de los directores de colegios privados encuestados no conocen correctamente los aspectos básicos de la economía de la educación. 2023 artículo científico 2414-8938 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=688273887003 https://www.redalyc.org/journal/6882/688273887003/ https://www.redalyc.org/journal/6882/688273887003/html/ https://www.redalyc.org/journal/6882/688273887003/688273887003.epub https://www.redalyc.org/journal/6882/688273887003/movil https://doi.org/10.30545/academo.2023.ene-jun.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6882 ACADEMO application/pdf Universidad Americana ACADEMO (Paraguay) Num.1 Vol.10