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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Guadalajara
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68830443004 |
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Table of Contents:
- Diseño de un sistema tutorial inteligente Rosa María Rodríguez Aguilar José Luis Miguel Castillo González Alicia Lucrecia Lira Campos Educación inteligencias múltiples Sistema tutor inteligente aprendizaje significativo en matemática tecnologías de la información y la comunicación Los problemas de aprendizaje en la matemática a nivel licenciatura se reflejan en el bajo rendimiento escolar o, en el peor de los casos, en el truncamiento de una carrera, por no acreditar asignaturas relacionadas con ésta. Un alto porcentaje de alumnos no cumplen con los requerimientos mínimos en su aprendizaje y, conforme aumentan su comple - jidad, ocurre su rezago e incremento del índice de reprobación, lo que ocasiona en el alumnado angustia y frustración. La investigación se desarrolla en la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl (UAP-Nezahualcóyotl) de la Universidad Autónoma del Es - tado de México (UAEM), con el objetivo de identificar los problemas en el aprendizaje de la matemática en los alumnos de nivel licenciatura y obtener, así, el modelo del sistema tutorial inteligente en matemáticas con la implementación de los diferentes estilos de aprendizaje. 2013 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68830443004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.1 Vol.5