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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Guadalajara
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68831999006 |
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Table of Contents:
- Uso de gestores de aprendizaje en el pregrado de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela Wendy Josefina Guzmán Guerra María de los Ángeles Martín Hernández Luisa Elvira Rojas Pírez Educación pregrado Uso de gestores de aprendizaje Universidad Nacional Abierta de Venezuela El trabajo tuvo como propósito describir acciones mediadas por el gestor de aprendizaje Moodle y otras tecnologías, así como sus posibilidades de uso para complementar los pro - cesos instruccionales a nivel de pregrado. La metodología se basó en el enfoque cualitativo. Se reportan datos suministrados por los responsables del diseño y administración de varios cursos ubicados en el gestor de aprendizaje; se considera la valoración por parte de profeso - res de algunos centros locales y la descripción de quienes coordinan el proceso desde el nivel central. La información fue obtenida mediante instrumentos diseñados en la Unidad de Di - seño Curricular e Instruccional, remitidos a través de medios digitales e impresos. Los datos se sistematizaron en cinco categorías que emergieron de las respuestas obtenidas. Se iden - tificaron los requerimientos que necesitan ser potenciados por la institución para desplegar las acciones instruccionales mediadas por el gestor de aprendizaje Moodle en pregrado en forma generalizada. Se resalta la necesidad de que en la institución se articulen esfuerzos de distintas instancias, encabezadas y promovidas por las autoridades universitarias, en co - rrespondencia con las políticas institucionales vigentes y las tendencias académicas globales. 2014 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68831999006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.1 Vol.6