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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Guadalajara
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68842702002 |
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Table of Contents:
- Percepción del profesor sobre el uso del b-learning para fortalecer competencias laborales Arturo Ocampo López Marcela Georgina Gómez Zermeño David Zambrano Izquierdo Educación uso de TIC blended learning competencias digitales Aprendizaje combinado competencias laborales En este artículo presentamos un análisis sobre la percepción de un grupo de profesores sobre el proceso de certificación en modalidad de aprendizaje combinado, llamada blended learning , para el desarrollo de competencias docentes y del uso básico de las tecnologías de información y comunicación en los docentes. Investigamos por medio de entrevistas y cuestionarios el proceso de formación blended learning mediante una plataforma educativa, a la cual se incorporaron los contenidos y recursos de la certificación docente para la elaboración de proyectos de aprendizaje con la integración de las tecnologías y el aval de la Secretaría de Educación Pública, que da fe de las competencias laborales en México. Los resultados muestran la aceptación de los participantes del uso de la plataforma educativa Blackboard, con el refuerzo de sesiones de asesorías presenciales que les permiten prepararse para intervenir en procesos de certificación. 2015 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68842702002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.2 Vol.7