Interoperabilidad entre el LMS Moodle y las aplicaciones educativas de propósito específico utilizando servicios del IMS-LT
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Guadalajara
2015
|
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| _version_ | 1876453494182903808 |
|---|---|
| author | Cynthia Guadalupe Soto Cardinault |
| author_facet | Cynthia Guadalupe Soto Cardinault |
| contents | Interoperabilidad entre el LMS Moodle y las aplicaciones educativas de propósito específico utilizando servicios del IMS-LT Cynthia Guadalupe Soto Cardinault Víctor Hugo Menéndez Domínguez Raúl Antonio Aguilar Vera Educación IMS LTI Moodle learning reutilización Compartir y reutilizar recursos digitales de alta calidad resulta una necesidad creciente en materia educativa; por ello, es conveniente conocer mecanismos de interoperabilidad con sistemas de gestión de aprendizaje transparentes de implementar y que permiten aprovechar al máximo las características propias de su diseño instruccional. En este artículo, presentamos una introducción al estándar de interoperabilidad IMS-LTI que ayuda a que esto sea posible y un breve análisis comparativo respecto al estándar SCORM, ambos ampliamente aceptados y usados en este contexto; asimismo, ejemplificamos el proceso de interoperabilidad entre una aplicación de aprendizaje de propósito específico (alojada en general en forma remota) y Moodle, una plataforma educativa empleada en el ámbito educativo. 2015 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68842702003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_68842702003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de Guadalajara |
| spellingShingle | Interoperabilidad entre el LMS Moodle y las aplicaciones educativas de propósito específico utilizando servicios del IMS-LT Cynthia Guadalupe Soto Cardinault Educación IMS LTI Moodle learning reutilización Interoperabilidad entre el LMS Moodle y las aplicaciones educativas de propósito específico utilizando servicios del IMS-LT Cynthia Guadalupe Soto Cardinault Víctor Hugo Menéndez Domínguez Raúl Antonio Aguilar Vera Educación IMS LTI Moodle learning reutilización Compartir y reutilizar recursos digitales de alta calidad resulta una necesidad creciente en materia educativa; por ello, es conveniente conocer mecanismos de interoperabilidad con sistemas de gestión de aprendizaje transparentes de implementar y que permiten aprovechar al máximo las características propias de su diseño instruccional. En este artículo, presentamos una introducción al estándar de interoperabilidad IMS-LTI que ayuda a que esto sea posible y un breve análisis comparativo respecto al estándar SCORM, ambos ampliamente aceptados y usados en este contexto; asimismo, ejemplificamos el proceso de interoperabilidad entre una aplicación de aprendizaje de propósito específico (alojada en general en forma remota) y Moodle, una plataforma educativa empleada en el ámbito educativo. 2015 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68842702003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.2 Vol.7 |
| title | Interoperabilidad entre el LMS Moodle y las aplicaciones educativas de propósito específico utilizando servicios del IMS-LT |
| topic | Educación IMS LTI Moodle learning reutilización |
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