Modelos de gestión del conocimiento para la educación en línea
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Guadalajara
2005
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876423824131489792 |
|---|---|
| author | Héctor Barrón Soto |
| author_facet | Héctor Barrón Soto |
| contents | Modelos de gestión del conocimiento para la educación en línea Héctor Barrón Soto Ana María Bañuelos Márquez Educación educación en línea educación a distancia gestión del conocimiento Se identifican y describen cinco modelos de gestión del conocimiento aplicados a la educación en línea de la Universidad Nacional Autónoma de México: modelo de relación estudiante-texto didáctico; modelo de relaciónestudiante-texto didáctico-docente; modelo de relación estudiante-material didáctico-docentes-estudiantes;modelo de relación estudiante-comunidad virtual de aprendizaje, y modelo de relación estudiante-docentes-estudiantes con eventos presenciales. Se analiza cada una de las características de los modelos y se refieren los presupuestos teóricos del aprendizaje que los fundamentan, de tal manera que se orienta sobrela idoneidad de cada modelo para lograr diferentes tipos de aprendizaje 2005 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68850105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.1 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de Guadalajara |
| spellingShingle | Modelos de gestión del conocimiento para la educación en línea Héctor Barrón Soto Educación educación en línea educación a distancia gestión del conocimiento Modelos de gestión del conocimiento para la educación en línea Héctor Barrón Soto Ana María Bañuelos Márquez Educación educación en línea educación a distancia gestión del conocimiento Se identifican y describen cinco modelos de gestión del conocimiento aplicados a la educación en línea de la Universidad Nacional Autónoma de México: modelo de relación estudiante-texto didáctico; modelo de relaciónestudiante-texto didáctico-docente; modelo de relación estudiante-material didáctico-docentes-estudiantes;modelo de relación estudiante-comunidad virtual de aprendizaje, y modelo de relación estudiante-docentes-estudiantes con eventos presenciales. Se analiza cada una de las características de los modelos y se refieren los presupuestos teóricos del aprendizaje que los fundamentan, de tal manera que se orienta sobrela idoneidad de cada modelo para lograr diferentes tipos de aprendizaje 2005 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68850105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.1 Vol.5 |
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| topic | Educación educación en línea educación a distancia gestión del conocimiento |
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