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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Guadalajara
2005
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68850108 |
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Inhaltsangabe:
- Modelo para el aprendizaje colaborativo del análisis y diseño orientado a objetos Francisco Álvarez Rodríguez Laura A. Garza González Francisco J. Pinales Delgado Jaime Muñoz Arteaga Educación UML y socio constructivismo procesos de concepción ambientes de aprendizaje colaborativo análisis y diseño orientado a objetos Las etapas de análisis y diseño orientado a objetos (ADOO) implican definir en términos de modelosel problema y la solución del software del sistema a desarrollar. Estas dos etapas requieren una alta curva de aprendizaje, en particular para los estudiantes de ingeniería de software a nivel de licenciatura, quienes no cuentan con experiencia para resolver problemas en términos de modelos, así como para justificar sus propuestas ante un equipo de trabajo. El presente trabajo propone un modelo conceptual basado en el socioconstructivismo para fundamentar el aprendizajecolaborativo del ADOO, en particular fuera del salón de clases, donde los estudiantes tienen mayores posibilidades de colaborar entre ellos y realizar a distancia proyectos de software 2005 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68850108 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.1 Vol.5