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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Guadalajara
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68851069008 https://www.redalyc.org/journal/688/68851069008/ https://www.redalyc.org/journal/688/68851069008/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68851069008/68851069008.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68851069008/movil |
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Sommario:
- Escenarios de aprendizaje y satisfacción estudiantil en posgrado virtual 2010-2014-2015 Ana María de Guadalupe Arras Vota María del Carmen Gutiérrez Diez José Luis Bordas Beltrán Educación Educación educación virtual redes de conocimiento aprendizaje colaborativo escenarios de aprendizaje Uno de los signos actuales en la historia de la humanidad es la unión electrónica del planeta, la cual se manifiesta por la presencia de las tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos del quehacer humano, incluida la educación; esto ha generado nuevos paradigmas que demandan la actualización tecnológica, formación de docentes y análisis de los procesos en las instituciones educativas, de ahí la importancia de llevar a cabo esta investigación, a partir de un estudio de caso cuyo propósito es analizar los escenarios de aprendizaje y la satisfacción de los estudiantes de posgrado virtual de la Universidad Autónoma de Chihuahua en tres periodos: 2010, 2014 y 2015. Los métodos aplicados fueron el analítico-sintético y el teórico-deductivo. Las técnicas fueron bibliográficas, encuesta y entrevista estructurada. Los resultados reflejan la tendencia al trabajo individual y la necesidad de incorporar más el aspecto creativo en las tareas que se solicitan, lograr una interacción más fuerte entre los actores involucrados en el proceso y mayor compromiso de los docentes en las tutorías y en la alfabetización digital, así como estimular el trabajo colaborativo y el aprendizaje conectivo entre los estudiantes a fin de que la educación virtual sea de calidad. 2017 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68851069008 https://www.redalyc.org/journal/688/68851069008/ https://www.redalyc.org/journal/688/68851069008/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68851069008/68851069008.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68851069008/movil 10.18381/Ap.v9n1.918 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.1 Vol.9