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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Guadalajara
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68864946002 https://www.redalyc.org/journal/688/68864946002/ https://www.redalyc.org/journal/688/68864946002/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68864946002/68864946002.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68864946002/movil |
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Table of Contents:
- Modelo instruccional configurable y computable basado en elementos de gamificación: un estudio de caso sobre la educación en ingeniería de software Raúl Antonio Aguilar Vera Érika Eunice Briceño Arceo Julio César Díaz Mendoza Juan Pablo Ucán Pech Educación educación programas ingeniería Gamificación modelo instruccional En este artículo describimos un modelo instruccional configurable y computable basado en elementos de gamificación, así como su evaluación empírica, utilizando el área de ingeniería de software como el ámbito de aplicación. Comparamos dos tratamientos: la dinámica tradicional de utilizar un documento en papel para la prueba de desempeño y el uso de un entorno virtual de aprendizaje configurado con base en el modelo citado. Las variables dependientes consideradas fueron el tiempo y el puntaje. Del análisis estadístico, concluimos que los estudiantes no presentan diferencias significativas en los puntajes obtenidos en ambos tratamientos; sin embargo, el tiempo resultó ser una variable con diferencias importantes. 2020 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68864946002 https://www.redalyc.org/journal/688/68864946002/ https://www.redalyc.org/journal/688/68864946002/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68864946002/68864946002.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68864946002/movil 10.32870/Ap.v12n2.1905 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.2 Vol.12