Estudiar en la universidad virtualizada: una aproximación a perfiles tecnopedagógicos de estudiantes
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Gabriela Sabulsky |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Guadalajara
2021
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Diseño tecnopedagógico de portafolios electrónicos de aprendizaje: Una experiencia con estudiantes universitarios
von: Frida Díaz Barriga Arceo
Veröffentlicht: (2012)
von: Frida Díaz Barriga Arceo
Veröffentlicht: (2012)
Creación y validación de un diseño tecnopedagógico con aprendizaje invertido y escritura colaborativa
von: Gilber Chura-Quispe
Veröffentlicht: (2024)
von: Gilber Chura-Quispe
Veröffentlicht: (2024)
Las competencias digitales y la autonomía del estudiantado de educación superior. Validación y diagnóstico
von: Armando Sánchez-Macías
Veröffentlicht: (2024)
von: Armando Sánchez-Macías
Veröffentlicht: (2024)
Perfil del estudiante que persiste en el contexto de la Universidad Simón Bolívar
von: Nelly Fernández de Morgado
Veröffentlicht: (2013)
von: Nelly Fernández de Morgado
Veröffentlicht: (2013)
La investigación sobre patrones de aprendizaje en Argentina: conformación de perfiles en estudiantes de Educación Superior
von: María Laura de la Barrera
Veröffentlicht: (2019)
von: María Laura de la Barrera
Veröffentlicht: (2019)
Hacia un nuevo diseño para el aprendizaje: escenarios educativos para la Web 2.0
von: Alejandro Canales Cruz
Veröffentlicht: (2014)
von: Alejandro Canales Cruz
Veröffentlicht: (2014)
Aprendizaje universitario desde el paradigma de la complejidad
von: Ambrosio Pabón Márquez
Veröffentlicht: (2011)
von: Ambrosio Pabón Márquez
Veröffentlicht: (2011)
Las competencias en TIC de estudiantes universitarios del ámbito de la educación y su relación con las estrategias de aprendizaje.
von: Isabel Díaz-García
Veröffentlicht: (2016)
von: Isabel Díaz-García
Veröffentlicht: (2016)
Una experiencia innovadora con estudiantes universitarios: la construcción colaborativa de monografías digitales en línea
von: Frida Díaz Barriga
Veröffentlicht: (2013)
von: Frida Díaz Barriga
Veröffentlicht: (2013)
Estilo cognitivo en la dimensión dependencia e independencia de campo y su relación para la elección de la formación profesional
von: Maribel Regina Atehortúa-Vélez
Veröffentlicht: (2021)
von: Maribel Regina Atehortúa-Vélez
Veröffentlicht: (2021)
Estrategias de aprendizaje virtual y competencia digital en estudiantes de una universidad pública de Lima, 2022
von: Beatriz Hortensia Caballero Montero
Veröffentlicht: (2023)
von: Beatriz Hortensia Caballero Montero
Veröffentlicht: (2023)
Actitudes ante el aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
von: Bernardo Gargallo López
Veröffentlicht: (2011)
von: Bernardo Gargallo López
Veröffentlicht: (2011)
La motivación en los estudiantes universitarios
von: Ana Polanco Hernández
Veröffentlicht: (2005)
von: Ana Polanco Hernández
Veröffentlicht: (2005)
Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios
von: Bernardo Gargallo López
Veröffentlicht: (2007)
von: Bernardo Gargallo López
Veröffentlicht: (2007)
La enseñanza remota en la autonomía para el aprendizaje de estudiantes de universidades latinoamericanas
von: Miguel Sebastián Armesto-Céspedes
Veröffentlicht: (2021)
von: Miguel Sebastián Armesto-Céspedes
Veröffentlicht: (2021)
Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios ecuatorianos: Un estudio de caso en la provincia de Esmeraldas
von: María de los Lirios Bernabé Lillo
Veröffentlicht: (2022)
von: María de los Lirios Bernabé Lillo
Veröffentlicht: (2022)
Los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios catalanes mediante el approaches and study skills inventory for students (assist)
von: Montse Tesouro
Veröffentlicht: (2014)
von: Montse Tesouro
Veröffentlicht: (2014)
Tecnología y aprendizaje organizacional factores influyentes sobre la satisfacción profesional en residentes de pregrado
von: Jorge Armando López-Lemus
Veröffentlicht: (2018)
von: Jorge Armando López-Lemus
Veröffentlicht: (2018)
Experiencia de docentes en tiempo de pandemia con estudiantes con retos educativos: Desafíos en el retorno a educación presencial con enfoque inclusivo en Medellín
von: Jorge Iván Correa-Alzate
Veröffentlicht: (2023)
von: Jorge Iván Correa-Alzate
Veröffentlicht: (2023)
Desempeño pedagógico docente y aprendizaje de los estudiantes universitarios en la carrera de Educación
von: Llesica Soria Ramírez
Veröffentlicht: (2020)
von: Llesica Soria Ramírez
Veröffentlicht: (2020)
Variables definitorias del perfil del profesor/a universitario/a ideal desde la perspectiva de los estudiantes pre-universitarios/as
von: Sonia San Martin Gutierrez
Veröffentlicht: (2014)
von: Sonia San Martin Gutierrez
Veröffentlicht: (2014)
Construcción del conocimiento y discurso educativo. Una aproximación al estudio del discurso de profesores y alumnos en la universidad
von: Rosario Cubero Pérez
Veröffentlicht: (2005)
von: Rosario Cubero Pérez
Veröffentlicht: (2005)
Exploración de un instrumento de medición del perfil emprendedor en estudiantes de la carrera de Administración
von: Ricardo Rossi Valverde
Veröffentlicht: (2025)
von: Ricardo Rossi Valverde
Veröffentlicht: (2025)
La retroalimentación en la escritura universitaria en pandemia. El caso de estudiantes ingresantes a carreras de ciencias médicas en Chile*
von: Liliana Vásquez-Rocca
Veröffentlicht: (2024)
von: Liliana Vásquez-Rocca
Veröffentlicht: (2024)
La competencia aprender a aprender en la universidad: propuesta de modelo teórico
von: Bernardo Gargallo López
Veröffentlicht: (2020)
von: Bernardo Gargallo López
Veröffentlicht: (2020)
Estrategias didácticas para la enseñanza de la química en la educación superior
von: Marisa Julia Sandoval
Veröffentlicht: (2013)
von: Marisa Julia Sandoval
Veröffentlicht: (2013)
Tomando perfil: ¿quién ingresa a Ciencias de la Educación?
von: Florencia Garibotti
Veröffentlicht: (2012)
von: Florencia Garibotti
Veröffentlicht: (2012)
La mediación tecnopedagógica para la formación profesional del psicólogo: una experiencia de diseño educativo
von: Luis Fernando Brito Rivera
Veröffentlicht: (2020)
von: Luis Fernando Brito Rivera
Veröffentlicht: (2020)
La modalidad mixta: un estudio sobre los significados de los estudiantes universitarios
von: Sonia Verónica Mortis Lozoya
Veröffentlicht: (2015)
von: Sonia Verónica Mortis Lozoya
Veröffentlicht: (2015)
Factores para la aceptación y uso de un sistema de gestión del aprendizaje en estudiantes de una universidad ecuatoriana
von: Juan Carlos Ocampo-Alvarado
Veröffentlicht: (2021)
von: Juan Carlos Ocampo-Alvarado
Veröffentlicht: (2021)
Estrategias de estilos de aprendizaje de estudiantes: Proceso de validación
von: Eva Paola Arenas Loera
Veröffentlicht: (2017)
von: Eva Paola Arenas Loera
Veröffentlicht: (2017)
Evaluación de aprendizajes autorregulados en estudiantes universitarios. Análisis desde la educación en línea
von: Katiuzka Flores Guerrero
Veröffentlicht: (2022)
von: Katiuzka Flores Guerrero
Veröffentlicht: (2022)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EXCELENTES Y MEDIOS. SU EVOLUCIÓN A LO LARGO DEL PRIMER AÑO DE CARRERA
von: Bernardo Gargallo
Veröffentlicht: (2012)
von: Bernardo Gargallo
Veröffentlicht: (2012)
Compromisos de la docencia universitaria
von: Alfredo Gorrochotegui
Veröffentlicht: (2005)
von: Alfredo Gorrochotegui
Veröffentlicht: (2005)
Learner engagement, academic motivation and learning strategies of university students
von: Óscar Gavín-Chocano
Veröffentlicht: (2024)
von: Óscar Gavín-Chocano
Veröffentlicht: (2024)
Análisis sobre las competencias mediacionales que posee el tutor virtual de la UNED de Costa Rica
von: Yahaira Gamboa Villalobos
Veröffentlicht: (2015)
von: Yahaira Gamboa Villalobos
Veröffentlicht: (2015)
El desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios por medio del Aprendizaje Basado en Problemas
von: Susana Núñez-López
Veröffentlicht: (2017)
von: Susana Núñez-López
Veröffentlicht: (2017)
¿Quién es el docente universitario de la educación normal?
von: María Isabel Pérez Ornelas
Veröffentlicht: (2015)
von: María Isabel Pérez Ornelas
Veröffentlicht: (2015)
Una misma institución, estudiantes diferentes. Los universitarios de nuevo ingreso de las unidades Azcapotzalco y Cuajimalpa de la UAM
von: Adrián de Garay
Veröffentlicht: (2016)
von: Adrián de Garay
Veröffentlicht: (2016)
Diseño y análisis del Cuestionario de Estrategias de Trabajo Autónomo (CETA) para estudiantes universitarios
von: Mercedes López-Aguado
Veröffentlicht: (2010)
von: Mercedes López-Aguado
Veröffentlicht: (2010)
Ähnliche Einträge
-
Diseño tecnopedagógico de portafolios electrónicos de aprendizaje: Una experiencia con estudiantes universitarios
von: Frida Díaz Barriga Arceo
Veröffentlicht: (2012) -
Creación y validación de un diseño tecnopedagógico con aprendizaje invertido y escritura colaborativa
von: Gilber Chura-Quispe
Veröffentlicht: (2024) -
Las competencias digitales y la autonomía del estudiantado de educación superior. Validación y diagnóstico
von: Armando Sánchez-Macías
Veröffentlicht: (2024) -
Perfil del estudiante que persiste en el contexto de la Universidad Simón Bolívar
von: Nelly Fernández de Morgado
Veröffentlicht: (2013) -
La investigación sobre patrones de aprendizaje en Argentina: conformación de perfiles en estudiantes de Educación Superior
von: María Laura de la Barrera
Veröffentlicht: (2019)