Buenas prácticas en la autoevaluación de programas de posgrado a distancia
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Guadalajara
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876429649833099264 |
|---|---|
| author | Michel Jean Pierre Valdés-Montecinos |
| author_facet | Michel Jean Pierre Valdés-Montecinos |
| contents | Buenas prácticas en la autoevaluación de programas de posgrado a distancia Michel Jean Pierre Valdés-Montecinos Susana Andrea Correa-Castillo Margarita América Briceño-Toledo Wendolin Margarita Suárez-Amaya Educación educación superior procesos de autoevaluación Modalidad virtual de aprendizaje El propósito de este ensayo es reflexionar sobre las buenas prácticas instaladas en los programas virtuales de posgrado de la Universidad Arturo Prat (UNAP), Chile, asociadas a la evaluación continua de procesos de calidad. El enfoque se centra en la mejora de estas prácticas a través del proceso de autoevaluación con el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) y la autoevaluación que la institución realiza para entregar un servicio de calidad. La metodología utilizada es la revisión documental y la descripción de experiencias bajo un enfoque cualitativo. Los resultados revelan que la UNAP ha promovido la autoevaluación y la certificación internacional de sus programas en un contexto de cambios normativos en Chile, que establece nuevos criterios y estándares bajo la nueva Ley de Educación Superior Nº 21.091, en la que se reconocen como buenas prácticas: las políticas institucionales, la planificación del proceso de autoevaluación, las actualizaciones de la plataforma tecnológica, el entorno de educación virtual, la virtualización adecuada al contexto, las acciones académicas activas-participativas, el rol del docente y del estudiante, la formación académica, así como los componentes del proceso de autoevaluación que deben ser supervisados y evaluados constantemente para entregar servicios de calidad en la formación dentro de los posgrados en modalidad virtual. 2021 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68869729010 https://www.redalyc.org/journal/688/68869729010/ https://www.redalyc.org/journal/688/68869729010/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68869729010/68869729010.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68869729010/movil 10.32870/Ap.v13n2.1994 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.2 Vol.13 |
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