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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Guadalajara
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68880237002 https://www.redalyc.org/journal/688/68880237002/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880237002/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880237002/68880237002.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68880237002/movil |
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- Enseñanza remota o educación virtual. Disyuntiva de las instituciones mexicanas de educación superior Jorge Gastélum-Escalante Martín León Santiesteban Educación profesores Universidades enseñanza remota tecnologías digitales modelo educativo virtual Este artículo analiza el impacto que la covid-19 provocó entre los profesores universitarios de las instituciones de educación superior de 19 entidades federativas de México en su capacidad para sostener los procesos educativos a distancia, así como su disposición en el uso de recursos técnicos para suplir la educación presencial. Esta investigación es de tipo comparativa y exploratoria, y sigue la hipótesis de constatación de que cerrar estas instituciones, como medida de contención ante la pandemia, urgió desplegar soluciones educativas basadas en tecnologías digitales, lo que sorprendió a los profesores, quienes no contaban con la preparación, los recursos financieros y tecnológicos necesarios, ni la ayuda institucional. Como parte de la metodología se utilizó la documentación sistemática, que permitió enmarcar el tema explorado, y la encuesta, cuyos datos constatan la información previamente encontrada. Como parte de los resultados, se reporta que el objetivo fue cumplido y la hipótesis confirmada. 2022 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68880237002 https://www.redalyc.org/journal/688/68880237002/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880237002/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880237002/68880237002.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68880237002/movil 10.32870/Ap.v14n2.2223 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.2 Vol.14