Desarrollo de habilidades lingüísticas a través de la subtitulación didáctica: una revisión sistemática
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Guadalajara
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876441659103772672 |
|---|---|
| author | Olivia Correa Larios |
| author_facet | Olivia Correa Larios |
| contents | Desarrollo de habilidades lingüísticas a través de la subtitulación didáctica: una revisión sistemática Olivia Correa Larios Educación subtitulación traducción audiovisual enseñanza universitaria Enseñanza de lenguas extranjeras En el presente artículo se expone una revisión sistemática de la literatura sobre el uso de la subtitulación en la enseñanza de lenguas extranjeras en contextos universitarios en los últimos cinco años. Se parte de la presentación conceptual de la traducción audiovisual con propósitos didácticos, así como su clasificación e influencia sobre el desarrollo de habilidades lingüísticas. Respecto a la metodología empleada para la búsqueda y compilación de estudios, siguiendo los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron catorce estudios empíricos; para su análisis y comentario fueron distribuidos en cuatro secciones según el tipo de subtitulación que abordan: intralingüística, interlingüística estándar, interlingüística inversa y modalidades mixtas. Los resultados muestran que la subtitulación favorece la adquisición de vocabulario, la comprensión oral, la producción oral y el dominio gramatical en lenguas extranjeras, además de que los participantes reportan una buena recepción de la tarea de subtitular. 2022 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68880237004 https://www.redalyc.org/journal/688/68880237004/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880237004/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880237004/68880237004.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68880237004/movil 10.32870/Ap.v14n2.2178 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.2 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad de Guadalajara |
| spellingShingle | Desarrollo de habilidades lingüísticas a través de la subtitulación didáctica: una revisión sistemática Olivia Correa Larios Educación subtitulación traducción audiovisual enseñanza universitaria Enseñanza de lenguas extranjeras Desarrollo de habilidades lingüísticas a través de la subtitulación didáctica: una revisión sistemática Olivia Correa Larios Educación subtitulación traducción audiovisual enseñanza universitaria Enseñanza de lenguas extranjeras En el presente artículo se expone una revisión sistemática de la literatura sobre el uso de la subtitulación en la enseñanza de lenguas extranjeras en contextos universitarios en los últimos cinco años. Se parte de la presentación conceptual de la traducción audiovisual con propósitos didácticos, así como su clasificación e influencia sobre el desarrollo de habilidades lingüísticas. Respecto a la metodología empleada para la búsqueda y compilación de estudios, siguiendo los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron catorce estudios empíricos; para su análisis y comentario fueron distribuidos en cuatro secciones según el tipo de subtitulación que abordan: intralingüística, interlingüística estándar, interlingüística inversa y modalidades mixtas. Los resultados muestran que la subtitulación favorece la adquisición de vocabulario, la comprensión oral, la producción oral y el dominio gramatical en lenguas extranjeras, además de que los participantes reportan una buena recepción de la tarea de subtitular. 2022 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68880237004 https://www.redalyc.org/journal/688/68880237004/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880237004/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880237004/68880237004.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68880237004/movil 10.32870/Ap.v14n2.2178 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.2 Vol.14 |
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