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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Guadalajara
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68880242007 https://www.redalyc.org/journal/688/68880242007/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880242007/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880242007/68880242007.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68880242007/movil |
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| _version_ | 1866586689832484864 |
|---|---|
| author | Beatriz Zempoalteca Durán |
| author_facet | Beatriz Zempoalteca Durán |
| contents | Competencia digital docente para la mediación en ambientes virtuales mixtos Beatriz Zempoalteca Durán Juan González Martínez Teresa Guzmán Flores Educación TIC formación de docentes competencias digitales Competencias del docente aprendizaje semipresencial Derivado del confinamiento por la pandemia mundial de la covid-19, docentes y estudiantes se vieron en la inevitable situación de migrar repentinamente del modelo presencial tradicional hacia los ambientes virtuales, con la exigencia de nuevas competencias y recursos informáticos. En este artículo se planteó el objetivo de describir el desarrollo de la competencia digital docente, los problemas principales que se enfrentaron en la comunidad educativa para incorporarse a los ambientes virtuales, así como las propuestas para desempeñarse de forma expedita en esta modalidad. La investigación se sustentó en una revisión sistemática de artículos científicos referentes a la competencia digital docente en ambientes virtuales de aprendizaje, debido al efecto de la pandemia, en la base de datos Scopus y con apoyo de los sistemas de información científica como Redalyc, Scielo, Dialnet, Elsevier y Google Académico. Los resultados muestran que la competencia digital docente aún no presenta un nivel óptimo, por lo que la propuesta de solución más recurrente es su formación y desarrollo. Ya que a la fecha es incierta la dirección que siguen los actores involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, esta investigación culmina planteando una alternativa de solución. 2023 artículo científico 1665-6180 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68880242007 https://www.redalyc.org/journal/688/68880242007/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880242007/html/ https://www.redalyc.org/journal/688/68880242007/68880242007.epub https://www.redalyc.org/journal/688/68880242007/movil 10.32870/Ap.v15n1.2276 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=688 Apertura application/pdf Universidad de Guadalajara Apertura (México) Num.1 Vol.15 |
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| publisher | Universidad de Guadalajara |
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| title | Competencia digital docente para la mediación en ambientes virtuales mixtos |
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