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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vildan Inci-Kavak
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Yildiz Teknik Üniversitesi 2022
Materias:	Educación teacher researcher reflection research engagement Language instructors
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=688974207001 https://www.redalyc.org/journal/6889/688974207001/ https://www.redalyc.org/journal/6889/688974207001/html/ https://www.redalyc.org/journal/6889/688974207001/688974207001.epub https://www.redalyc.org/journal/6889/688974207001/movil https://doi.org/10.14744/felt.2022.4.3.1
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