Imagen de Portada

¿CÓMO OPERA LA PAREJA PEDAGÓGICA COMO DISPOSITIVO DE FORMACIÓN DOCENTE?

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lucila Beltramo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de Rosario 2012
Materias:	Educación Grupo Reflexión Formación Dispositivo Pareja pedagógica
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

LA REFLEXIÓN COMO FACTOR FUNDAMENTAL DE LA PRAXIS PEDAGÓGICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
por: Daliher M. Villasmil Y.
Publicado: (2016)

Formación de docentes reflexivos: un enfoque en construcción y disputa
por: Andrea Ruffinelli
Publicado: (2017)

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA DE PROFESORES EN FORMACIÓN. UN ESTUDIO DE CUATRO UNIVERSIDADES CHILENAS
por: Brenda Lara Subiabre
Publicado: (2019)

La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE): balance de una experimentación
por: Rafael Avila Penagos
Publicado: (2005)

Niveles y contenidos de las reflexiones pedagógicas de profesores de Educación Física
por: Brenda Angélica Lara-Subiabre
Publicado: (2017)

El conocimiento de la educadora infantil: una aproximación a su construcción
por: Maribel Vergara Arboleda
Publicado: (2012)

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJES ACERCA DE LA MODELACIÓN DEL CAPITAL CULTURAL Y LA VIDA ESCOLAR
por: María Valeria Álvarez
Publicado: (2021)

SOBRE COMO TRABALHA UM ANALISTA AO COORDENAR UM GRUPO
por: Pablo Castanho
Publicado: (2014)

LA VINCULACIÓN UNIVERSIDAD E INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE COMO POLÍTICA PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
por: Ana María Corti
Publicado: (2011)

Proceso de reflexión docente para mejorar las prácticas de evaluación de aprendizaje en el contexto de la educación para jóvenes y adultos (EPJA)
por: JUAN ARIEL MUÑOZ OLIVERO
Publicado: (2016)

DISPOSITIVOS DE FORMACIÓN DOCENTE: EL CASO DE LA TUTORÍA ENTRE PARES
por: Carolina Clerici
Publicado: (2021)

Alternativa metodológica para el desarrollo de la capacidad de reflexión
por: Pedro Antonio Sánchez Matos
Publicado: (2018)

Significados de reflexión sobre la acción docente en el estudiantado y sus formadores en una universidad chilena
por: Alejandra Nocetti de la Barra
Publicado: (2019)

Lesson studies y desarrollo profesional docente: estudio de un caso
por: Noemí PEÑA TRAPERO
Publicado: (2012)

Preguntar-se en el oficio de educar: la importancia de la pregunta en formación docente
por: Marcela Angelina Aravena Domich
Publicado: (2021)

Reflexión de futuros profesores de matemáticas sobre problemas profesionales relacionados con la enseñanza del álgebra escolar
por: María Teresa Castellanos
Publicado: (2017)

La Pareja Pedagógica en el Ámbito Universitario, un Aporte a la Didáctica Colaborativa
por: Diana G. Bekerman
Publicado: (2010)

Parejas poliamorosas, abiertas, Dinks, LAT, multiculturales, swinger como formas relacionales. Actualización teórica
por: Isabel Cristina Bernal Vélez
Publicado: (2023)

La formación laboral e investigativa. Experiencia de la comunidad académica de cuarto año de la carrera de Pedagogía Psicología
por: Miriam Rodríguez Ojeda
Publicado: (2016)

La enseñanza de las Ciencias Sociales: un diagnóstico a partir de las memorias, reflexiones y expectativas de profesores de enseñanza primaria en formación inicial
por: Olga Moreno-Fernández
Publicado: (2018)

HABILIDADES PARA LA VIDA Y USO DE ANTICONCEPCIÓN POR TIPO DE PAREJA SEXUAL EN ADOLESCENTES
por: Citlalli Pérez de la Barrera
Publicado: (2014)

HABILIDADES PARA LA VIDA Y USO DE ANTICONCEPCIÓN POR TIPO DE PAREJA SEXUAL EN ADOLESCENTES
por: Citlalli Pérez de la Barrera
Publicado: (2013)

Realia con escritura: motivación y reflexión metalingüística sobre la L1 en la formación del profesorado
por: Juana-Rosa Suárez Robaina
Publicado: (2021)

LA BIOGRAFÍA NARRATIVA, EL MAESTRO Y SU CONTEXTO
por: Gloria Helena Martínez Posada
Publicado: (2022)

La Experiencia Como Eje De La Formación: una propuesta de Formación Inicial de educadoras y educadores sociales
por: Nieves Blanco García
Publicado: (2013)

La construcción de saberes pedagógicos en la formación del profesorado
por: Griselda Leguizamon
Publicado: (2014)

MICHEL MONTAIGNE COMO FORMADOR DE PROFESORES: LA NECESIDAD DE ENSAYAR LA PROPIA POSICIÓN PEDAGÓGICA
por: Guillermo Marini
Publicado: (2015)

CRITERIOS DE VALORACIÓN SOBRE LA USABILIDAD PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN CONTINUA DOCENTE
por: Osbaldo Turpo Gebera
Publicado: (2012)

CRITERIOS DE VALORACIÓN SOBRE LA USABILIDAD PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN CONTINUA DOCENTE
por: Osbaldo Turpo Gebera
Publicado: (2012)

CRITERIOS DE VALORACIÓN SOBRE LA USABILIDAD PEDAGÓGICA EN LA FORMACIÓN CONTINUA DOCENTE
por: Osbaldo Turpo Gebera
Publicado: (2012)

ROLES PARA EL HOMBRE Y LA MUJER, EN CASOS VINCULADOS CON LA VIOLENCIA DE PAREJA EN SANTO DOMINGO, 2011
por: María Córdoba
Publicado: (2012)

MALESTAR, AFRONTAMIENTO E INTERVENCIÓN EN LA PAREJA DURANTE EL CONFINAMIENTO POR EL COVID-19
por: José Luis Martorell
Publicado: (2021)

Dinámicas de enseñanza en la educación superior: un análisis de las prácticas del profesorado destacado en el proyecto Cartas al Maestro
por: Óscar Julián Cuesta Moreno
Publicado: (2021)

Violencia doméstica en adolescentes embarazadas: caracterización de la pareja y prevalencia de las formas de expresión
por: Álvaro Monterrosa-Castro
Publicado: (2017)

FORMACIÓN DE PROFESORES, PLAN DE ESTUDIOS Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: ENSEÑANZA INTERDISCIPLINARIA
por: Elisângela Damasceno Campos Sarmento
Publicado: (2018)

NUEVAS TENDENCIAS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN Y MENTORÍA DE PROFESORES UNIVERSITARIOS NOVELES EN SU PRIMER AÑO DE DOCENCIA
por: Carmen Yot Domínguez
Publicado: (2012)

DISPOSITIVOS FORMATIVOS NAS LICENCIATURAS: ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS BRASILEIRAS À LUZ DA LITERATURA FRANCÓFONA
por: GISELA LOBO TARTUCE
Publicado: (2021)

Relação pedagógica no grupo tutorial: desafios e possibilidades das metodologias participativas (ativas)
por: Edileuza Fernandes da Silva
Publicado: (2016)

VIOLENCIA.MODOS DE INTERVENCIÓN EN LOS DISPOSITIVOS CLÍNICOS Y SOCIO-COMUNITARIOS, EN LA POBLACIÓN CON VIOLENCIA DE PAREJA EN EL CONTEXTO DE LA CABA Y ALREDEDORES (CONURBANO BONAERENSE)
por: Marisa L. Morao
Publicado: (2019)

LA PRÁCTICA DOCENTE DE PROFESORES UNIVERSITARIOS MEDIANTE LA REFLEXIÓN CRÍTICA
por: Sergio Pou Alberú
Publicado: (2009)