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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Rosario
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778296010 |
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Table of Contents:
- EL CURRICULUM UNIVERSITARIO EN TORNO A LA FORMACIÓN INTEGRAL Silvia Morelli Educación Sociedad Democracia Formación Integral Significante Nodal Relación Universidad Este ensayo trata sobre las relaciones entre la formación integral y el currículum universitario desde una perspectiva posestructuralista. La Formación Integral no es una categoría nueva para la educación superior, pero cuando se la evoca se divisa un área variopinta que advierte un concepto complejo de abordar. Hace ya décadas que la universidad viene ocupándose de ofrecer a los estudiantes una formación que amplíe el horizonte de lo académico. Pretendiendo instalar el debate sobre esta categoría y arrojando ideas que aportan a su comprensión, se abordan cuestiones relativas a la formación integral como significante, al currículum universitario como un territorio para la formación integral y a la relación entre formación integral, responsabilidad social y democracia en la universidad. 2013 artículo científico 1851-6297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778296010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6897 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación application/pdf Universidad Nacional de Rosario Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (Argentina) Num.8