LOS SENTIDOS DEL COMPROMISO SOCIAL UNIVERSITARIO. UNA APROXIMACIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL ARTE

Fuente: Redalyc

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Main Author:	Carina Andrea Gerlero
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional de Rosario 2014
Subjects:	Educación Diálogo Universidad Función social
Online Access:	Acceder al recurso
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author	Carina Andrea Gerlero
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contents	LOS SENTIDOS DEL COMPROMISO SOCIAL UNIVERSITARIO. UNA APROXIMACIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL ARTE Carina Andrea Gerlero Educación Diálogo Diálogo Universidad Universidad Función social El presente artículo (1) tiene como objetivo identificar y analizar las perspectivasteóricas sobre el Compromiso Social Universitario (CSU) a partir del relevamiento delconocimiento producido en el período 2007-2013, con el propósito de precisar qué seentiende por CSU y a qué modelo de Universidad suscribe. Se indagan relaciones entreéste y la tradición reformista de las universidades públicas argentinas, principalmenteen lo referente a su función social. Se analizan las similitudes y diferencias entre elCSU y la Responsabilidad Social Universitaria (RSU), tratando de discernir si se tratade una cuestión semántica o si se sostienen en diferentes valores y conceptos.Se identifican algunos principios obligados al momento de referirse al CSU, ta-les como: la definición de proporcionar educación universitaria de calidad igual paratodos; la democratización y la orientación solidaria de las acciones universitarias, através de las funciones de docencia, extensión, investigación y gestión; la necesidadde establecer un diálogo con la sociedad, para contribuir, conjuntamente, a desarrollarla cultura y los procesos de integración regional, disminuir la exclusión y brechas dedesigualdad, profundizar la democracia y el bien común, asumir un compromiso éticocon la transformación y construcción social. 2014 artículo científico 1851-6297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778297009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6897 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación application/pdf Universidad Nacional de Rosario Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (Argentina) Num.9
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publishDate	2014
publisher	Universidad Nacional de Rosario
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