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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Rosario
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778297010 |
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Table of Contents:
- POLÍTICAS SOCIO-EDUCATIVAS Y TERRITORIO. UNA DESCRIPCIÓN PRELIMINAR Mariana Beatriz Nemcovsky Educación Escuela Inclusión Territorio Social inequality Políticas educativas En esta presentación (1) me interesa describir aspectos de las políticas socio-educativas diseñadas desde el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Featendiendo a los nexos que, para su aplicación, se plantean entre distintos planestendientes a alcanzar la denominada “inclusión educativa” de niños y jóvenes, asícomo a las articulaciones territoriales previstas entre diferentes áreas del gobiernoprovincial y municipal de la ciudad de Rosario.En primer lugar describo brevemente las políticas educativas formuladas e imple-mentadas por el gobierno de la provincia de Santa Fe en los últimos años, para cen-trarme luego en algunas concepciones respecto de la escuela y la inclusión educativaque se desprenden de esas formulaciones. Particularmente me interesa analizar elmodo en que se entraman esas concepciones con una perspectiva de territorializaciónen el diseño e implementación de las políticas.Si bien trabajaré a escala de la provincia, entiendo tal como, he señalado en otrostrabajos, que estas políticas, en nuestro presente histórico, en general, se expresan enconsonancia con políticas socio-educativas formuladas en otros niveles contextuales:internacional, regional, nacional. 2014 artículo científico 1851-6297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778297010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6897 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación application/pdf Universidad Nacional de Rosario Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (Argentina) Num.9