Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | María Florencia Antequera |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Rosario
2014
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778297020 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
SENTIDOS QUE SUBYACEN A LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE MAESTROS DE LA ESCUELA NORMAL
von: Luz Mery Santamaría
Veröffentlicht: (2009)
von: Luz Mery Santamaría
Veröffentlicht: (2009)
LA FUENTE DE LAS DESIGUALDADES EN LAS REDACCIONES PERIODÍSTICAS. VOCES FEMINISTAS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN Y LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LOS MEDIOS
von: Florencia Laura Rovetto
Veröffentlicht: (2019)
von: Florencia Laura Rovetto
Veröffentlicht: (2019)
Presentación del Dossier “Ángel Guido: debates, itinerarios, deslindes”
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2017)
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2017)
Antelo, R. (2020). Tempos-valise. Casa de Edição
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2021)
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2021)
Un libro y una casa: Ángel Guido en la encrucijada euríndica
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2017)
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2017)
Lugares, saberes y epifanías: imágenes proyectuales de Rosario a partir de un texto inédito de la colección documental del escritor Alcides Greca
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2017)
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2017)
Antelo, Raúl (Org.) Corrêspondencia. Mário de Andrade & Newton Freitas. Editora da Universidade de São Pablo- Instituto de Estudios Brasileiros- Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, São Pablo /Florianópolis, 2017, 328 p.
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2018)
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2018)
La mirada performativa y la construcción de la visualidad en el relato de viajes La torre de los ingleses (1929) de Alcides Greca
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2017)
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2017)
La imaginación territorial: escrituras en los mapas. (Sobre Facundo de D.F. Sarmiento)
von: Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2007)
von: Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2007)
Las claves plásticas del recuerdo en La torre de los ingleses de Alcides Greca: una aproximación a la literatura de viajes
von: Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2010)
von: Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2010)
VOLVER A LEER LAS PRÁCTICAS. MICHEL FOUCAULT, OTRAS LECTURAS POSIBLES
von: María del Carmen Castells
Veröffentlicht: (2015)
von: María del Carmen Castells
Veröffentlicht: (2015)
Los estudios de público como herramientas para analizar la relación entre sociedad y patrimonio: el caso del Museo [arqueológico] del Área Fundacional de Mendoza, Argentina
von: Florencia Puebla Antequera
Veröffentlicht: (2013)
von: Florencia Puebla Antequera
Veröffentlicht: (2013)
Editorial
von: Florencia Puebla Antequera
Veröffentlicht: (2024)
von: Florencia Puebla Antequera
Veröffentlicht: (2024)
CONSTRUCCIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL: REPRESENTACIONES Y PRÁCTICAS EN DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA
von: María del Rayo Pérez Juárez
Veröffentlicht: (2019)
von: María del Rayo Pérez Juárez
Veröffentlicht: (2019)
SEXUALIDAD -[ES]- EN LA ESCUELA: EN LAS VOCES DE SUS PROTAGONISTAS
von: Alejandra Érica Montaña
Veröffentlicht: (2012)
von: Alejandra Érica Montaña
Veröffentlicht: (2012)
PLANEACIÓN POR ESCENARIOS EN LA FAC
von: Mlkell Ibarra Femández
Veröffentlicht: (2007)
von: Mlkell Ibarra Femández
Veröffentlicht: (2007)
FORMACIÓN DE PROFESORES EN ESCENARIOS TIC
von: Denise VAILLANT
Veröffentlicht: (2014)
von: Denise VAILLANT
Veröffentlicht: (2014)
POSICIONES Y VOCES ANTE EL CAMBIO COEDUCATIVO: LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DEL PROFESORADO EN LA APLICACIÓN DE PLANES DE IGUALDAD
von: Andrés Santamaría
Veröffentlicht: (2013)
von: Andrés Santamaría
Veröffentlicht: (2013)
Investigación con videojuegos en educación. Una revisión sistemática de la literatura de 2015 a 2020
von: Jorge Guerra-Antequera
Veröffentlicht: (2022)
von: Jorge Guerra-Antequera
Veröffentlicht: (2022)
CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO DE PRÁCTICAS DE CONVIVENCIA EN ENTORNOS FAMILIARES (CPCEF)
von: Luis Enrique González Cisneros
Veröffentlicht: (2015)
von: Luis Enrique González Cisneros
Veröffentlicht: (2015)
Resolución de juegos cotidianos con árboles de decisión: aportaciones de una experiencia con alumnos de secundaria
von: Ana Teresa Antequera Guerra
Veröffentlicht: (2011)
von: Ana Teresa Antequera Guerra
Veröffentlicht: (2011)
CONSTRUCCIÓN DE E-PORTAFOLIOS EN PRÁCTICAS FORMATIVAS BAJO MODALIDAD A DISTANCIA
von: Sonia Helena Castellanos Galindo
Veröffentlicht: (2022)
von: Sonia Helena Castellanos Galindo
Veröffentlicht: (2022)
LA RE-CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO : PROCESOS DE AGENCIA Y SUBJETIVACIÓN EN LAS PRÁCTICAS DE CORPORIZACIÓN
von: Mariel Ruiz
Veröffentlicht: (2006)
von: Mariel Ruiz
Veröffentlicht: (2006)
“MIRADAS Y VOCES CON FUTUROS MAESTROS”
von: Marta Sampériz - Hernández
Veröffentlicht: (2019)
von: Marta Sampériz - Hernández
Veröffentlicht: (2019)
POLÍTICAS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NO BRASIL E NO CONTEXTO INTERNACIONAL
von: Maria José Viana Marinho de Mattos
Veröffentlicht: (2025)
von: Maria José Viana Marinho de Mattos
Veröffentlicht: (2025)
ESCENARIOS DE UN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. UNA PROPUESTA EN CONSTRUCCIÓN
von: María Cristina Laverde Toscano
Veröffentlicht: (2000)
von: María Cristina Laverde Toscano
Veröffentlicht: (2000)
ORDENADORES EN EDUCACIÓN INFANTIL: VOCES DE LA INFANCIA EN GALICIA (ESPAÑA)
von: Concepción Sánchez-Blanco
Veröffentlicht: (2017)
von: Concepción Sánchez-Blanco
Veröffentlicht: (2017)
RESEÑA. COMO VAYA YO Y LO ENCUENTRE. FEMINISMO ANDALUZ Y OTRAS PRENDAS QUE TÚ NO VEÍAS
von: Begoña Sánchez Torrejón
Veröffentlicht: (2020)
von: Begoña Sánchez Torrejón
Veröffentlicht: (2020)
TRAYECTORIAS QUE INFLUYEN EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DEL PROFESOR
von: Bernardo Martínez García
Veröffentlicht: (2009)
von: Bernardo Martínez García
Veröffentlicht: (2009)
DISCURSOS QUE CIRCULAM NA CORREÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO: SENTIDOS E SIGNIFICADOS
von: Sheila Alves de Almeida
Veröffentlicht: (2012)
von: Sheila Alves de Almeida
Veröffentlicht: (2012)
LA LEY DEL MÁS FUERTE : SENTIDOS QUE CONFIGURAN LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO UN “PROCESO DE EXCLUSIÓN”
von: Luis Guillermo Jaramillo
Veröffentlicht: (2006)
von: Luis Guillermo Jaramillo
Veröffentlicht: (2006)
LA FUNCIÓN DEL TUTOR DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LOS ESCENARIOS ACTUALES DE LA FORMACIÓN DOCENTE
von: Delbis del Pino López
Veröffentlicht: (2019)
von: Delbis del Pino López
Veröffentlicht: (2019)
EDITORIAL. CONSTRUCCIÓN DE SENTIDOS.
von: Alfonso Insuasty Rodriguez
Veröffentlicht: (2016)
von: Alfonso Insuasty Rodriguez
Veröffentlicht: (2016)
DISPOSITIVO DE SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: UNA PROPUESTA DE RE-CONSTRUCCIÓN DESDE LA COMPLEJIDAD
von: Paola Andreucci Annunziata
Veröffentlicht: (2016)
von: Paola Andreucci Annunziata
Veröffentlicht: (2016)
CONSTRUCCIÓN DE SENTIDOS CRÍTICOS EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO. Estudio de caso en la Universidad Nacional de Colombia
von: Javier Alejandro Rojas Villamil
Veröffentlicht: (2015)
von: Javier Alejandro Rojas Villamil
Veröffentlicht: (2015)
RESEÑA. RETOS PARA LA FORMACIÓN INICIAL. DESDE LAS MIRADAS Y VOCES DE DOCENTES EN ACTIVO
von: Carmen Moguel González
Veröffentlicht: (2020)
von: Carmen Moguel González
Veröffentlicht: (2020)
CARACTERÍSTICAS DE LAS PRÁCTICAS DE LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR QUE FAVORECEN EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE DOCENTES
von: Yovely Del Carmen Rivera
Veröffentlicht: (2020)
von: Yovely Del Carmen Rivera
Veröffentlicht: (2020)
LO QUE HACEN LAS MEJORES ESCUELAS INTEGRADORAS DE ALUMNADO INMIGRANTE: INDICADORES DE BUENAS PRÁCTICAS
von: María-Jesús MARTÍNEZ-USARRALDE
Veröffentlicht: (2017)
von: María-Jesús MARTÍNEZ-USARRALDE
Veröffentlicht: (2017)
SENTIDOS DEL VÍNCULO PEDAGÓGICO EN LA ESCUELA RURAL DE ENTRE RÍOS
von: María Rosa Wetzel
Veröffentlicht: (2020)
von: María Rosa Wetzel
Veröffentlicht: (2020)
PRÁCTICAS EDUCATIVAS CONSTRUCTIVISTAS EN CLASES DE CIENCIAS. PROPUESTA DE UN INSTRUMENTO DE ANÁLISIS
von: María Teresa Fernández
Veröffentlicht: (2010)
von: María Teresa Fernández
Veröffentlicht: (2010)
Ähnliche Einträge
-
SENTIDOS QUE SUBYACEN A LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE MAESTROS DE LA ESCUELA NORMAL
von: Luz Mery Santamaría
Veröffentlicht: (2009) -
LA FUENTE DE LAS DESIGUALDADES EN LAS REDACCIONES PERIODÍSTICAS. VOCES FEMINISTAS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN Y LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LOS MEDIOS
von: Florencia Laura Rovetto
Veröffentlicht: (2019) -
Presentación del Dossier “Ángel Guido: debates, itinerarios, deslindes”
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2017) -
Antelo, R. (2020). Tempos-valise. Casa de Edição
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2021) -
Un libro y una casa: Ángel Guido en la encrucijada euríndica
von: María Florencia Antequera
Veröffentlicht: (2017)