LA FEMINIDAD EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Rosario
2015
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876463620195352576 |
|---|---|
| author | Micaela Pellegrini Malpiedi |
| author_facet | Micaela Pellegrini Malpiedi |
| contents | LA FEMINIDAD EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Micaela Pellegrini Malpiedi Educación Mujer Cuerpo Género Feminidad Educación física El presente escrito tiene por cometido el estudio de las prescripciones curriculares que desde fines del siglo XIX y comienzos del XX establecieron un modelo corporal femenino idealizado a partir de los parámetros hegemónicos patriarcales. Partimos desde una primer hipótesis que sostiene la participación de las instituciones educativas modernas en un proyecto nacional en vista de moldear el cuerpo de la mujer; no obstante nuestro trabajo se complejiza al estudiar dicho mandato normalizador pero pensado desde el ámbito de la educación física, campo curricular que tiene como objeto de estudio la corporalidad. Visto que varios documentos y archivos históricos han dado cuenta de una educación normalista pensada para modelar, controlar, ordenar, el cuerpo en general y el cuerpo de la mujer en particular, focalizaremos nuestra lente investigativa en los escritos de Romero Brest “el padre de la educación física”; un pedagogo que durante años se ha encargado de planificar una educación física que haga florecer la sensibilidad femenina en las mujeres. 2015 artículo científico 1851-6297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778299014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6897 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación application/pdf Universidad Nacional de Rosario Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (Argentina) Num.10 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Nacional de Rosario |
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| topic | Educación Mujer Cuerpo Género Feminidad Educación física |
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