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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Rosario
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778300003 |
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Table of Contents:
- LO POLÍTICO EN EL CURRICULUM DEL SIGLO XXI Silvia Morelli Educación Conflicto Agonística Consenso Neoliberal Campo del Curriculum Este ensayo propone una reflexión sobre el curriculum y su relación con lo político y la democracia en los actuales escenarios sociales. Su análisis se enmarca en la Filosofía Política de Rancière, como también de Mouffe, elaborando un texto que permite considerarla naturaleza política del campo del curriculum. Se parte desde 1989, tras la instalación del consenso neoliberal en educación, y específicamente en el curriculum. Destaca posicionamientos acerca del consenso, tomados de Sander y Habermas, contrarrestándolos con Lyotard y Laclau. Propone la vuelta a lo político desde perspectivas posmodernas y recupera la emancipación como desafío para repensar las tareas curriculares del presente. 2016 artículo científico 1851-6297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778300003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6897 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación application/pdf Universidad Nacional de Rosario Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (Argentina) Num.11 Vol.1