Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Rosario
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778632002 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- COORDENAÇAO PEDAGÓGICA E SEUS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS Sonaly Carvalho de Miranda da Silva Educación Ambiente coletivo Liderança pedagógica Formação de professor Coordenação pedagógica Gestão escolar democrática O presente artigo baseia-se na investigação cujo tema é “A Coordenação Pedagógica como Espaço de Conquista e Formação”, pertencente a Facultad de Humanidad y Artes Mención Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Rosario. Trata de compreender quais são os elementos fundamentais presentes na coordenação pedagógica da escola que contribuem para que os sujeitos nela envolvidos possam adquirir saberes, numa perspectiva de aprimorar, alterar ou aprofundar o que se pretende alcançar, para melhor organização do trabalho pedagógico na escola e na sala de aula. Para isso, adotamos como pressupostos teórico-metodológicos a epistemologia qualitativa de González Rey e a Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky. Trabalhamos com duas escolas públicas de ensino fundamental, uma anos iniciais e outra anos finais.A apreciação das informações nos possibilitou chegar a quatro elementos: 1) O Sujeito Professor: emoções e pensamentos; 2) As Relações: o coletivo e a liderança pedagógica; 3) A Escola: estrutura administrativa e organização pedagógica; 4) A Formação: conhecimento e saberes. Assim, pretendemos contribuir com conhecimentos que possibilitem proporcionar uma visão de coordenação pedagógica, como ferramenta de enriquecimento educacional, de formação continuada do professor e de construção de um projeto Político-Pedagógico, todos necessários para a concretização de uma educação de qualidade social. 2018 artículo científico 1851-6297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=689778632002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6897 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación application/pdf Universidad Nacional de Rosario Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (Argentina) Num.13 Vol.1